爱运动主题活动二.docVIP

活动二：《奥运的故事》 （一）活动由来： 就在谈论福娃的集中活动后不久，从北京游玩回来的王麒皓小朋友带来了北京奥运场馆正在建设的消息。“鸟巢”、“水立方”等名词在电视上也早有耳闻。作为老师的我对这些富有创意的建筑也特别喜爱，于是我下载了奥运场馆电脑效果图给孩子们观看。在结构游戏中也引导孩子们自己想象设计建构漂亮的体育场。 在全民关注奥运、关注运动和健康的热烈氛围里，老师的敏感和兴趣也在影响着孩子。“奥运是怎么产生的？最早的奥运会是什么样的？有关奥运的标志都有哪些含义？”这些问题也引起了我的兴趣，通过搜索资料，我想把自己的信息传达给孩子们，于是设计了这个活动。 活动目的： 1、初步了解奥运的来历、五环的含义，我国在奥运会上的第一个冠军。 2、激发幼儿参与关注奥运的兴趣。 活动准备： 下载有关的图片、资料、录象。 （三）??导要点： 1、提出问题，引起听故事的愿望：谁知道奥运会是怎么来的？最早的奥运会是怎么样的？ 2、运用图片讲述《奥运会》的来历。 3、故事后提问： 最早的奥运会是为了什么而举行的？ 最早比赛项目是什么？ 获胜者的头上带什么？ 奥运会的五环是什么含义？ 我国最早获得奥运金牌的是谁？ 4、幼儿观看有关奥运的录象。 活动延伸：以家园联系单的方式，让幼儿把今天活动的感受传达给家长。 观察与推进： 通过家园联系单的反馈我不仅看到孩子们对几个有关奥运问题的回答基本正确，而且收到了家长对活动的积极意见：觉得孩子们在增长见识，走出了只关注自己的狭小氛围，开始意识到了世界的广大和精彩，感谢老师们为此付出的劳动。这真是我们工作的最好的嘉奖和动力。 这个活动所获得的信息在后来的“宣传画”的制作中得到了运用，刘弈在自己的设计中就用上了橄榄枝和花环，传达了“运动宣传画”的特征。 活动三：我知道的运动（一） 活动目的： 1、培养对体育活动的兴趣。 2、初步了解常见的运动项目的名称与方法。 3、愿意用表述、绘画、锻炼等方式参与活动。 活动准备： 1、对幼儿知道的体育项目进行逐一的调查和统计，了解幼儿对体育项目了解的情况，找出弱项和强项。 2、各种体育活动的图片。 3、运动器械若干。 指导要点： 1、鼓励幼儿说说自己知道的体育项目。 2、以“看福娃在做哪些运动？”激发幼儿对运动项目的求知兴趣。 （1）边看图片，边让幼儿说出运动的项目。 （2）鼓励幼儿说说自己知道的运动项目的比赛方式。 3、分组活动： 画一画：引导幼儿用简单的图标画出自己知道的运动项目。 说一说：引导幼儿两人一组，以打牌的方式互相“出牌”，说出运动项目。 4、观看中央台5套的体育电视节目。 观察与推进： 通过调查，我发现孩子们大多数对篮球、足球、乒乓球、跳绳、跑步等经常参与的体育项目的名称比较熟悉，但对许多项目的具体玩法，比赛的简单规则不太熟悉。对于体操、田径、水上运动等不太熟悉，有的连名称也叫不出。通过教师下载的各种图片，对这些运动有所了解。但在集中活动中不能将所有的体育项目逐一介绍。因此，我让孩子们以提问的方式来表达自己想知道的项目和疑惑。突出介绍了教师自己比较熟悉的体操和排球的比赛内容和规则。 棒球和垒球有哪些不同？田径比赛的项目还有哪些？其它球赛的具体规则是什么？等等问题也有待我和孩子们共??体验和观察。好在最近“多哈亚运会”正在举行，我以家园联系单的方式引导家长和孩子们共同观看体育频道，了解更多的运动项目。这个提议得到了家长和孩子们的积极响应。每天的晨间谈话孩子们都会带来比赛的消息，看到中国队获胜特别兴奋。我和孩子们及时收集报纸上的消息，将图片展示出来。这不仅使孩子们产生了对体育赛事的兴趣，进一步了解了比赛的项目、规则，而且培养了孩子们的爱国情感，自豪感，为运动员们敢于拼搏、竞争的精神所感染。 （孩子们收集来的各种运动项目图片）