2016-2017学年高二粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》 讥时咏史散曲二首 课件（广东）（26张） .pptxVIP

第四单元——;;哲思品悟;摇到一半，就发现摇树比扫地还累。好不容易把树都摇过一遍，地扫干净，自己坐在院子里，带着神秘的微笑：“明天就不用扫了。”正开心时，一阵风吹来，树叶又掉下来。“这样的事怎么会发生呢？”接下来起得比前一天更早，天还没亮就起来了。昨天一个人摇树，今天两个人摇，把明天的树叶摇下来最好连后天的也摇下来，如果能把7天的都摇下来就好了。摇到后来，摇死好几棵树。但是非常奇怪的一件事就是，即使你把树摇死了，明天树叶也不会在今天掉下来。明天的树叶一定会在明天掉下来。 微感言：______________________________________________________;佳句咀华;3．言之无文，行而不远。——《左传》 赏读：这句话的意思是，文章没有文采，就不能流传很远。由此可以看出，自古以来，人们就比较重视文章的表达。 4．问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹 赏读：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。;一、作者视窗 　　周德清(约1280－约1351)，字挺斋，一生未仕。元代文学家。 　　著有音韵学名著《中原音韵》。另《全元散曲》录存其小令31首，套数3套。;二、写作背景 　　元朝社会黑暗腐朽，阶级矛盾尖锐，人民疾苦深重，生灵涂炭，黑白颠倒，是非不辨。元朝大部分时间停止科举考试制度，大批读书人仕进无门，沉沦下位而满怀愤懑。于是，产生了一批讥时讽世的文学作品。 三、基础梳理 1．字音识记 (1)庙宇(　　)　 (2)载青史(　　)　 (3)旌节(　　) (4)銮舆(　　 ) (5)恁忒(　 　) (6)运蹇(　　) (7)闵骞(　 　) ;;文本感知;结构图示;一、《看岳王传》是作者读《岳飞传》有感而发的咏史曲。旨在歌颂南宋民族英雄岳飞，批判杀害忠良的卖国君臣，体现强烈的爱国意识。从结构看，此曲可分几个层次？从表现手法看，前半与后半有什么不同？ 提示　分为两个层次。表现手法上，前半部分开头至“正落奸谋”，叙述岳飞的英雄业绩和被杀，后半部分重在抒情，先直抒胸臆，后借景抒情。 二、无名氏《志感》嬉笑怒骂、直言不讳地谴责是非颠倒、贤愚不分的恶俗。请细读作品，说明作品的表现手法。 提示　1.运用了对比手法，将不读书识字、不晓事理的人与聪明志高、德高守本分的人对比，揭露了当道者的愚昧无知。2.运用借代手法，用老天代指统治者。;名句品评;(3)折挫英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。 品评　英雄受挫折，善良的人意志消沉，越聪明的人运气越不好。作者直接对这一是非不分、贤愚颠倒的社会进行揭露。语言质朴却感情强烈，具有震撼人心的效果。 (4)志高如鲁连，德过如闵骞，依本分只落的人轻贱。 品评　这最后三句，以实例证明“越聪明越运蹇”的结论。结论是：有的人节操高洁像鲁仲连，有的人品德可敬如闵子骞，可是循规蹈矩，不走歪门邪道，结果不但不受人尊敬，反而被人轻视，看成是无出息的下贱人。;【考点链接】; 2．融情入景。诗人善于将感情融入景物描写中，不着痕迹。如杜甫的《蜀相》。 3．拟人。以物作证，这个物都是具有永恒时空意义如月亮或长江等，它们已被人化为见证历史盛衰变迁的见证人。如刘禹锡的《石头城》。 4．讽刺。诗人在怀古咏史中，往往对帝王将相的事迹发表个人的看法，这看法中由于诗人的人民性立场，多有批判意味的，由此构成讽刺，而且这讽刺因为对象的特殊性，用了讽喻的方式，多显含蓄。如杜牧的《过华清宫绝句》。 5．衬托。指诗人从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物更加鲜明突出。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。 6．用典。使用典故，能用少量文字传递丰富思想，增强诗歌表现力。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》连用孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，借古讽今。; 7．虚实。古诗常采用虚实结合的手法，使形象更加鲜明突出，结构更紧凑。如姜夔的《扬州慢》中想象杜牧要是再来，面对荒凉破败的扬州城，恐怕也做不成“扬州梦”，写不出“豆蔻词”了。含蓄地抒发了自己的抚今追昔之情。 三、咏史诗常见主题 　　借古讽今，体现了批评时政的意义；表达自己对政治和社会的卓越见解；以怀古为名，对××进行了大胆、深刻的揭露；融诗人自己的人生经历和感慨于怀古之中；借怀古抒情，表达对现实的忧虑，对古代某人某事独到、崭新的见解。;一、延伸阅读 快乐的兰花 　　唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游 各地。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院 的数十盆兰花。弟子们深知禅师酷爱兰花，因 此侍弄兰花非常殷勤。但一天深夜狂风大作， 暴雨如注，偏偏