【创新设计】2016-2017学年高二化学人教版选修四课件：2.3.1 化学平衡状态 .pptxVIP

第1课时　化学平衡状态的 建立及标志;1.了解化学反应的可逆性，了解可逆反应的概念。 2.了解化学平衡的建立，通过分析化学平衡的建立，培养归纳和形象思维能力。 3.理解化学平衡的特征，树立对立统一的辩证唯物主义观点。;基础知识导学;一、可逆反应与不可逆反应;(3)特征： ①正、逆反应发生的条件 ； ②反应 进行到底，反应体系中，与化学反应有关的各种物质 。;2.可逆反应与不可逆反应的比较;议一议 1.对于可逆反应：2SO2＋O22SO3，在混合气体中充入一定量的18O2，足够时间后，18O原子将存在于哪些物质中？为什么？ 答案　存在于SO2、O2、SO3中，因为通入18O2后，SO2和18O2反应生成含有18O的三氧化硫，同时三氧化硫再分解生成含有18O的二氧化硫和氧气。;2.判断下列关于“可逆反应”的叙述是否正确。 (1)反应物和生成物能相互转化的反应都是可逆反应(　　) (2)可逆反应不能进行到底，反应物和生成物并存(　　) (3)可逆反应进行到一定程度时，反应就会停止(　　) (4)可逆反应中反应物的转化率不能达到100%(　　) (5)H2和O2的化合与H2O的分解是可逆反应(　　) (6)乙酸和乙醇的酯化反应与乙酸乙酯在碱性条件下的水解反应是可逆反应(　　);二、化学平衡状态;以上过程可用下图表示：;2.化学平衡状态 一定条件下，可逆反应中，正反应速率与逆反应速率相等，反应混合物中各种物质的 保持不变的状态。 3.化学平衡状态的特征 化学平衡状态具有“逆”“等”“动”“定”“变”的特征。 (1)逆：化学平衡研究的对象是 。 (2)等：正反应速率和逆反应速率 。 (3)动：化学平衡从表面上或宏观上看好像停止了，但从本质上看反应并未停止，只不过正反应速率与逆反应速率 罢了。;(4)定：在平衡混合物中，各组成成分的百分含量 ，不再随时间的改变而改变。 (5)变：化学平衡是在一定条件下建立的暂时平衡，若影响化学平衡的外界条件改变，化学平衡状态就会发生 。;;;一、可逆反应中浓度范围的确定;方法探究　利用极端假设法确定各物质的浓度范围 上述题目中可利用极端假设法判断，假设反应正向或逆向进行到底，求出各物质浓度的最大值和最小值，从而确定它们的浓度范围。;变式训练1　在密闭容器中进行反应：X2(g)＋3Y2(g)2Z(g)，X2、Y2、Z的起始浓度分别为0.2 mol·L－1、0.6 mol·L－1、0.4 mol·L－1，当平衡时，下列数据肯定不正确的是(　　) A.X2为0.4 mol·L－1，Y2为1.2 mol·L－1 B.Y2为1.0 mol·L－1 C.X2为0.3 mol·L－1，Z为0.2 mol·L－1 D.Z为0.6 mol·L－1;解析　化学平衡研究的是可逆反应，故解这类题目时要善于利用极值法，可分别考虑反应正向进行彻底和反应逆向进行彻底两种情况。 由可逆反应的含义知，0＜c(X2)＜0.4 mol·L－1，0＜c(Y2)＜1.2 mol·L－1 ， 0＜c(Z)＜0.8 mol·L－1。 答案　A;二、化学平衡状态的判断标志;答案　A;1.判断依据 (1)正反应速率与逆反应速率相等：v正＝v逆 ①对于同一物质，该物质的生成速率等于它的消耗速率； ②对于不同物质，速率之比等于方程式中的化学计量数之比，但必须是不同方向的速率。 (2)可逆反应发生过程中的可变量达不变 在可逆反应中有很多可变量，如：浓度、物质的量、百分含量等，当可变量达不变时，则反应达平衡。;v正＝v逆;可变量达不变 ?;变式训练2　下列说法可以证明H2(g)＋I2(g)2HI(g)已达平衡状态的是________(填序号)。 ①单位时间内生成n mol H2的同时，生成n mol HI　②一个H—H键断裂的同时有两个H—I键断裂　③百分含量w(HI)＝w(I2)　④反应速率v(H2)＝v(I2)＝ v(HI)　⑤c(HI)∶c(H2)∶c(I2)＝2∶1∶1　⑥温度和体积一定时，某一生成物浓度不再变化　⑦温度和体积一定时，容器内压强不再变化　 ⑧条件一定，混合气体的平均相对分子质量不再变化　⑨温度和体积一定时，混合气体颜色不再变化　⑩温度和压强一定时，混合气体的密度不再变化;解析　(1)对于反应前后气体分子总数不等的可逆反应，可从化学反应速率、化学键断裂、物质的量、物质的量浓度、转化率、颜色、温度、平均相对分子质量、压强、密度等来判断。 (2)对于反应前后气体分子总数相等的可逆反应，可从化学反应速率、化学键断裂、物质的量、物质的量浓度、转化率、颜色、温度等来判