苏教版六年级语文下册第一组.pptVIP

3.烟台的海;1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。 3.能联系课文理解文中打比方的句子的意思， 并能仿造打比方的句子。 4.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海 上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生 活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。;秋日的充实 ;1.朗读第2自然段，用“——”画出描写烟台海 的句子，用“（ ）”画出描写烟台人的句子。 2.抓住关键词语和同桌说说画“——”的句子写出 了烟台海的什么特点？画“（ ）”的句子表现 出烟台的人怎样？ 3.把烟台的海和人的特点读出来。 ; 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。; 每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台的人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。;1.朗读第3自然段，用“——”画出描写烟台海的 句子，用“（ ）”画出描写烟台人的句子。 2.抓住关键词语和同桌说说烟台春天的海和冬 天的海有什么不同？画“（ ）”的句