专题13 人文精神起源发展-2016年高考+联考模拟历史试题分项版解析(原卷版).docVIP

专题13 人文精神起源发展-2016年高考+联考模拟历史试题分项版解析(原卷版).doc

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专题13人文精神起源发展-2016年高考联考模拟历史试题分项版解析(原卷版)

2016年学科网高考试题精编版之分项(历史)13人文精神起源发展 考点一:西方人文精神起源(智者运动、苏格拉底) 01.(2016年浙江卷文综历史12)古代中西思想既有差异,也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是 ①儒家学派 ②墨家学派 ③斯多亚学派 ④智者学派 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④ 02.(2016年全国新课标3卷文综历史32)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话,我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人[来源:学_科_网] A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值 03.(2016届浙江省温州市十校联合体高三下期初联考文综历史试卷)普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”,彼特拉克主张“以人学对抗神学”,康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之自己的不成熟状态”。从中可见 A.民主法制是人类的共同诉求 B.人们对自由事业不懈追求 C.人们逐步摆脱了宗教的束缚 D.社会中功利主义色彩浓厚[来源:Z,xx,k.Com] 04.(2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟文综历史试卷)古希腊某位思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家 A.提出“人是万物的尺度” B.使哲学成为一门研究人的学问 C.鼓励人们独立的理性思考 D.在自然科学领域取得卓越成就 考点二:文艺复兴和宗教改革 01.(2016年上海单科卷历史13)绘画是历史的一面镜子,能够折射出思想文化的变迁。右侧绘画最早可能作于( ) A.古典时代 B.中世纪前期 C.文艺复兴时期 D.启蒙运动时期 02.(2016年海南单科卷历史11)英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文,结果于1524年被控有异端嫌疑,被迫流亡。由此可知,他 A.维护教皇权威 B.主张圣像崇拜 C.倡导信仰自由 D.支持宗教改革 03.(2016届天津十二区县重点学校高三下毕业班联考(二)文综历史卷)哥白尼的日心说曾遭到路德的恶毒咒骂.而著名的西班牙人文主义者塞尔维特,在正要发现血液循坏的时候,虽然逃离了罗马天主教会的监狱,却最终惨死在加尔文教的火刑架上,这说明[来源:学科网ZXXK] A. 宗教改革发展了人文主义 B. 教会对人文主义爱恨交加 C. 新教反对宗教信仰的自由 D. 宗教改革具有反理性特点 04.(2016届江苏泰州市高三第一次模拟历史试卷)下列示意图最有可能反映的是西欧 A.世俗王权的演变 B.资产阶级力量的变化 C.教会势力的演变 D.市民阶层力量的变化 05.(2016届江苏溧水高级中学高三下期第三次模拟考试历史试卷)有学者认为,15世纪欧洲的绘画把人放在一个真实的世界中,它严格按照物理学规律来绘画,肯定自然主义,反对中世纪的象征主义,为近代科学创造了一个理论前提。该观点( ) A.描绘了艺术与科学的必然关系 B.揭示了文艺复兴时期绘画艺术的特征 C.否定了神学对艺术创作的影响 D.诠释了近代自然科学诞生的历史条件 06.(2016届江西五市八校高三第二次联考文综试卷)“当路德把神圣的东西降低到世俗的水平时,他也同时把世俗的东西提高到神圣的地位……驱散了罗马教会加之于神职人员头上的神圣光环,而将它们降至俗人的地位;另一方面,他也把日常生活中一切正当的手艺和职业提高到善功和圣事的高度。”对此话理解错误的是( ) A.否定教会对神学的垄断地位,促进思想解放 B.强调世俗生活是上帝认可的,否定天主教会的善功论[来源:Zxxk.Com] C.其主张分为精神和世俗两个领域,有利于动员底层群众 D.主张“因信称义”,强调信徒可以和上帝建立直接联系 考点三:启蒙运动 01.(2016年上海单科卷历史12)“一般的法律是人类的理性,各国的法律是人类理性在特殊场合的适用”。持以上观点的启蒙思想家是( ) A.伏尔泰 B.狄德罗 C.卢梭 D.孟德斯鸠 02.(2016年北京卷文综历史48)中法两国的文化交流源远流长。2016年4月至6月,第十一届“中法文化之春”在中国举行,促进了两国之间的友好往来。 19世

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