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为学;解题;预习检测;读准下列字的读音。 不逮人（ｄàｉ）　　迄乎成（ｑì）　 　 昏与庸（ｙōｎɡ）　　屏弃（ｂǐｎｇ） 蜀之鄙（ｂǐ）　　　何恃（ｓｈì）　 饭钵（ｂō）　 惭色（ｃáｎ） 语于富者（ｙù）　　　 久而不怠（ｄàｉ）　　;解释下边加线的字： ①为之，则难者亦易矣。（　　）　　 ②迄乎成（　　） ③屏弃而不用（　　）　　　　　　 ④岂有常哉（　　 ） ⑤犹未能也（ 　　）　　　　　　　 ⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（　　） ;1、文学常识及字词读音。 2、准确直译文章，掌握重点实词。 3、学习本课以事明理的论证方法。 4、把握文章主旨。 ;;天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 ;天下事有难易乎？; 吾资之昏，不逮人也；吾 材之庸，不逮人也。旦旦而学 之，久而不怠焉，迄乎成，而 亦不知其昏与庸也。 　? ?? ? ;吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也，屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？;两种人的根本区别：;蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 ; 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ;是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。;复述课文：;当堂训练;2、本文说的主要是关于做学问的道理，为什么 开头却从“天下事”写起？ 因为“为学 ”是“天下事”之一，这是从一般到具体的说明事物道理的方法。 3、第2、3段各写了什么内容？写作上有何特点？ 第2段采用对比的方法讲述了昏庸聪敏不是固定不变的道理。 第3段叙述了蜀鄙之僧朝南海的故事，采用举例论证，用贫富两僧的故事来讲道理有很强的激励作用，运用对照比较一贫一富两个僧人十分鲜明，形象有力地突出了主题。;4、故事结尾说明了什么？它与说明作者的 看法有什么关系？ 说明“事在人为”，这个故事是一个 例证，作者用它来生动形象地说明作者 看法的正确。 5、第4段得出了什么结论？ 人贵有志，事在人为。 6、概括本文中心： 本文通过蜀鄙二僧朝南海的故事， 说明了“事在人为”的道理，告诉我们主 观努力在学习中的重要作用。;用现代汉语写出下面句子的意思。 ①富者曰：“吾数年来欲买舟而下， 犹未能也子何恃而往？” 译：???? ??????????? ??????????? ??????????? ??????????? ??? ②人之为学有难易乎？学之，则难者 亦易矣；不学，则易者亦难矣。 译：???? ??????????? ??????????? ; “人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉” 的正确译文是（　　） A．人们立志求学，为什么还不 如四川的鄙和尚呢？ B．一个人立志求学，难道不如四川 那个地位低下的和尚吗？ C．一个人立志求学，难道还不如四川 边境上那个穷和尚吗？ D．人们立志求学，往往顾虑赶不上四 川边境上那个穷和尚。;课堂小结;课后作业