扬州中学2016届高考物理考前指导.pptVIP

2016年高考物理考前最后一讲;一：试卷结构;一：试卷结构;选择题技法：直接判断法;选择题技法：计算求解法;B;横截面为直角三角形的两个相同斜面紧靠在一起，固定在水平面上，如图所示．它们的竖直边长都是底边长的一半．现有三个小球从左边斜面的顶点以不同的初速度向右平抛，最后落在斜面上．其落点分别是a、b、c.下列判断正确的是(　 　) A．图中三小球比较，落在a点的小球飞行时间最短 B．图中三小球比较，落在b点的小球飞行过程速度变化最快 C．图中三小球比较，落在c点的小球飞行过程速度变化最小 D．无论小球抛出时初速度多大，落到两个斜面上的瞬时速度都不可能与斜面垂直 ;如图所示，在光滑的水平面上有一质量为M、倾角为θ的光滑斜面体，斜面上有一质量为m的物块沿斜面下滑．关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答，有如下四个表达式．要判断这四个表达式是否合理，你可以不必进行复杂的计算，而是根据所学的物理知识和物理方法进行分析，从而判断解的合理性．根据你的判断，下述表达式中可能正确的是： ;如图所示，M、N是平行板电容器的两个极板，R0为定值电阻，R1、R2为可调电阻，用绝缘细线将质量为m、带正电的小球悬于电容器内部。闭合电键S，小球静止时受到悬线的拉力为F。调节Rl、R2，关于F的大小判断正确的是 A．保持Rl不变，缓慢增大R2时，F将变大 B．保持Rl不变，缓慢增大R2时，F将变小 C．保持R2不变，缓慢增大Rl时，F将变大 D．保持R2不变，缓慢增大Rl时，F将变小 ;选择题技法：量纲分析法;直接判断 计算求解 排除法 特殊值法 极限法 量纲分析法 等效法 图像法 结论法 综合;实验题; 会正确使用的仪器有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花打点计时器或电磁打点计时器、弹簧称、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、温度计(选修3—3)等 认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道多次测量求平均值的方法可以减小偶然；能够在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差．;实验题;选修3-4、选修3-5 热点;计算题;二：仔细审题;3．画图助解，弄清物理情景； 4．立足基础，构建物理模型； 5．深入推敲，挖掘隐含条件； 反复读题审题，既综合全局，又反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程 6．严谨推理，寻找临界条件； 7．发散思考，判断多解可能； 初末状态不明确，带来结果的多解；矢量方向不明确;物理现象多种可能性；制约条件不确定； 周期性（圆周运动、振动和波）。;8．分清主次，排除干扰因素； 干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。 9．自我提示，关注常见问题； （1）是否考虑重力；（2）选择题中选错误的还是正确的；（3）矢量还是标量？譬如求该物体的加速度？求最终的速度？求受到的安培力？求力时还要注意：根据牛顿第三定律得；（4）求功必须指明是正功还是负功；（5）分清轨道半径，地球半径，离地的高度；（6）是直径还是半径 10．科学思维，力避主观想象。 （1）不能凭主观想象，必须看清、明确题意；（2）不能误认为就是已做过的那题；（3）只有明确了物理现象（模型）才能用对应的物理规律。;某日有雾的清晨，一艘质量为m=500t的轮船，从某码头由静止起航做直线运动，并保持发动机的输出功率等于额定功率不变，经t0=10min后，达到最大行驶速度vm=20m/s，雾也恰好散开，此时船长突然发现航线正前方S=480m处，有一艘拖网渔船以v=5m/s的速度沿垂直航线方向匀速运动，且此时渔船船头恰好位于轮船的航线上，轮船船长立即下令采取制动措施，附加了恒定制动力F=1.0×105N，结果渔船的拖网越过轮船的航线时，轮船也恰好从该点通过，从而避免了事故的发生．已知渔船连同拖网总长度L=200m（不考虑拖网渔船的宽度），假定水对船阻力的大小恒定不变，求： （1）轮船减速时的加速度a； （2）轮船的额定功率P； （3）发现渔船时，轮船离开 码头的距离．;三：应试策略;2．先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，应争取在做大题之前尽快解决，从而为解答大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。;策略二：两“慢”两“快”，相得益彰 1．审题要慢，解题要快。 2．计算要慢，书写要快。 考试时间有限，考生往往会只顾快速解题，而在计算中出现疏忽或笔误，造成不应有的失分。考试中，计算要慢，要力求一次计算准确，适当放慢计算速度能更好地保证计算的准确性；书写要快，解题步骤要简明扼要，不要拖泥带水，更要防止画蛇添足，浪费时间。;策略三：暂时