江苏省苏州市张家港市高级中学2015-2016学年高二（上）期中数学试卷（解析版）.docVIP

2015-2016学年江苏省苏州市张家港市高级中学高二（上）期中数学试卷 　 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，计70分.不需写出解答过程，请把答案写在答题纸的指定位置上. 1．直线的倾斜角为　　　　　　． 2．空间两条直线a，b都平行于平面α，那么直线a，b的位置关系是　　　　　　． 3．过圆x2+y2=4上一点P（1，﹣）的切线方程为　　　　　　． 4．如果方程x2+y2+x+y+k=0表示一个圆，则k的取值范围是　　　　　　． 5．已知直线l：mx﹣y=4，若直线l与直线x+m（m﹣1）y=2垂直，则m的值为　　　　　　． 6．已知正四棱柱的底面边长是3cm，侧面的对角线长是5cm，则这个正四棱柱的侧面积为　　　　　　． 7．已知圆C：x2+y2=r2与直线3x﹣4y+10=0相切，则圆C的半径r=　　　　　　． 8．若一个球的表面积为12π，则该球的半径为　　　　　　． 9．若直线ax+y+1=0与连接A（2，3），B（﹣3，2）两点的线段AB相交，则实数a的取值范围是　　　　　　． 10．设l，m是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，则下列命题为真命题的序号是　　　　　　 （1）若m∥l，m∥α，则l∥α； （2）若m⊥α，l⊥m，则l∥α； （3）若α∥β，l⊥α，m∥β，则l⊥m； （4）若m?α，m∥β，l?β，l∥α，则α∥β 11．若⊙O1：x2+y2=5与⊙O2：（x﹣m）2+y2=20（m∈R）相交于A、B两点，且两圆在点A处的切线互相垂直，则线段AB的长度是　　　　　　． 12．若关于x的方程：有两个不相等的实数解，则实数k的取值范围：　　　　　　． 13．已知三棱锥P﹣ABC的所有棱长都相等，现沿PA，PB，PC三条侧棱剪开，将其表面展开成一个平面图形，若这个平面图形外接圆的半径为，则三棱锥P﹣ABC的体积为　　　　　　． 14．一只蚂蚁从棱长为1的正方体的表面上某一点P处出发，走遍正方体的每个面的中心的最短距离d=f（P），那么d的最大值是　　　　　　． 　 二、解答题：本大题共6小题，共90分.请将解答填写在答题卡规定的区域内，否则答题无效.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15．如图，在五面体ABCDEF中，四边形ABCD是矩形，DE⊥平面ABCD． （1）求证：AB∥EF； （2）求证：平面BCF⊥平面CDEF． 16．已知直线m：2x﹣y﹣3=0，n??x+y﹣3=0． （Ⅰ）求过两直线m，n交点且与直线x+3y﹣1=0平行的直线方程； （Ⅱ）直线l过两直线m，n交点且与x，y正半轴交于A、B两点，△ABO的面积为4，求直线l的方程． 17．已知圆C：（x﹣1）2+y2=9内有一点P（2，2），过点P作直线l交圆C于A、B两点． （1）当l经过圆心C时，求直线l的方程； （2）当弦AB被点P平分时，写出直线l的方程； （3）当直线l的倾斜角为45°时，求弦AB的长． 18．如图，在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中，底面ABCD为等腰梯形，AB∥CD，AB=4，BC=CD=2，AA1=2，E，E1分别是棱AD，AA1的中点． （1）设F是棱AB的中点，证明：直线EE1∥平面FCC1； （2）证明：平面D1AC⊥平面BB1C1C； （3）求点D到平面D1AC的距离． 19．已知圆O的方程为x2+y2=1，直线l1过点A（3，0），且与圆O相切． （1）求直线l1的方程； （2）设圆O与x轴相交于P，Q两点，M是圆O上异于P，Q的任意一点，过点A且与x轴垂直的直线为l2，直线PM交直线l2于点P′，直线QM交直线l2于点Q′．求证：以P′Q′为直径的圆C总经过定点，并求出定点坐标． 20．在平面直角坐标系xOy中．已知圆C经过A（0，2），O（0，0），D（t，0）（t＞0）三点，M是线段AD上的动点，l1，l2是过点B（1，0）且互相垂直的两条直线，其中l1交y轴于点E，l2交圆C于P，Q两点． （1）若t=PQ=6，求直线l2的方程； （2）若t是使AM≤2BM恒成立的最小正整数，求△EPQ的面积的最小值． 　  2015-2016学年江苏省苏州市张家港市高级中学高二（上）期中数学试卷 参考答案与试题解析 　 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，计70分.不需写出解答过程，请把答案写在答题纸的指定位置上. 1．直线的倾斜角为　　． 【考点】直线的倾斜角． 【分析】先将直线方程化为斜截式，可求斜率，再根据斜率与倾斜角的关系可求答案． 【解答】解：将直线方程化为斜截式得，， 故斜率为，∴， 故答案为 　 2．空间两条直线a，b都平行于平面α，那么直线a，b的位置关系是　平行、相交或异面　． 【考点】空间中直线与平面之间的位置关系． 【分析】结合空间面面平行的性质