苏教版四年级语文上册第4课 秋天.ppt

;秋的色彩; 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会9个一类字和8个二类字， 理解由生字组成的词语。 3、给文章分段并概括段意。;;掌握生字 ;掌握生字 ;朗读课文 ;;;; 写生字 ; 写生字 ;当堂训练：;;1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、体会诗人对秋天的热爱和赞美之情，激发学生对大自然，对生活的热爱之情。;;;;秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……;秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……;稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。;稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。;苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。;苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。;;;玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。;秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。;;你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？;秋雨绵绵 秋风送爽 秋色宜人 秋风萧瑟 秋高气爽 果实累累;当堂训练： 一、带着问题来读书。 1、秋天的文体是：（