诗歌鉴赏例题讲解和练习.ppt

; ;①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。;;“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（３分） ;练习;;10.词的开头展开了一幅繁华绮丽的画卷：朱红栏杆的桥梁横跨水面，桥的尽头是一条笔直的长街。街的两旁，嫩柳繁茂，柔条披拂，在微风中轻轻地摇摆着。这柳既娇且嫩。词的形象、意境婉转多姿，用笔似淡，但含蕴颇深。第二句从色彩比照中体现词婉转娴雅的风格。“金碧上青空”中“金碧”色浓，“青空”色淡，用一个上字把它们联系起来。“花晴帘影红”更衬托出金碧楼中的旖旎温馨。词句格调高远，情思娴雅。; “望”在诗中是指登高远望，翘望故乡。望字紧扣题目中的“寄京华亲故 ”来写饱含着诗人的思乡之情。望而不能归是痛苦的，但又毕竟能获得某种满足；在痛苦与满足的矛盾中，诗人尽情望去惟恐望的不够，而要化身千亿去望，可见其思乡之深。;答题步骤：;阅读戴叔伦的《题三闾大夫庙》，完成诗后练习。 题三闾大夫庙 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。 问：“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，本诗诗眼是什么？为什么？请结合全诗简析。 ;阅读柳宗元的《江雪》，指出诗中的诗眼并结合全诗简析。 江 雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ;阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分) 　　　　　　过香积寺　 王维 不知香积寺，数里入云峰。　 古木无人径，深山何处钟。 　 泉声咽危石，日色冷青松。　 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 ??????????????? 　　　注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗观念。; 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 ;泉声咽危石，日色冷青松。;[答案] “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 诗人用了比喻的手法将山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，比喻为呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷” 两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 ;答题步骤：; 【天仙子】 张先  水调数声持酒听， 午醉醒来愁未醒。 送春春去几时回？ 临晚镜，伤流景， 往事后期空记省。  沙上并禽池上暝， 云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯， 风不定，人初静， 明日落红应满径。 问题：“云破月来花弄影”中的“弄”历来被人称道，你同意这种说法吗？为什么？ ; “弄”字有“舞动”“玩耍”之意，运用拟人的手法，既写出花在风中摇动，花影也随之而动的美景，又写出了月下花枝的调皮、可爱之态，营造了一种和谐的氛围，表达了作者由愁转喜的心绪变化。 ;怎样找诗眼？;（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词;羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 红杏枝头春意闹。 云破月来花弄影。;黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 随风潜入夜，润物细无声。; （三）抓诗中巧妙的修辞;（四）从诗的字数上找;气蒸云梦泽，波撼岳阳城;（五）抓虚词;　 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 ;六、抓数量词; 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。;古诗鉴赏之“诗眼”训练;2.赏析下面诗句中的“剩”的妙处：　 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 (《哀江南》孔尚任）;襄邑道中 陈与义 □花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 你认为“□花两岸照船红”中的第一字用“扬、落、飞”中的哪个好，说说理由？; 三江小渡; 诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。?? ??;鉴赏常用语如： a、用语工整，形象地勾画出……的画面。 b、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。 C、绘声绘色，精练传神地显示出……的意境，生