十二、我学会了.ppt

快乐作文 快乐成长;三年级上册;【习作内容】 把自己学会的一项本领记叙下来。 【教学目标】 1、学会做一件事，并记叙下来。 2、把学会的过程写清楚，具体。 3、恰当地运用动词。 4、表达出学会了做某一件事的喜悦心情和真实的感受。 【教学重、难点】 1、把事情的过程写清楚，具体，会用合适的动词表达。 2、表达出自己的真情实感。;闯关夺魁;比赛规则;我学会了钉扣子;要学会钉扣子，需要掌握三个要领： 1、—————————————————————————— 2、—————————————————————————— 3、—————————————————————————— （1）小作者是怎样写“穿针”的？—————————————— 他恰当运用了那些动词？—————————————————— （2）作者是怎样写引线的？———————————————— 他巧妙运用的动词有：———————————————————— （3）作者是怎样写“打结”的？—————————————————— 他准确用的动词有：—————————————————————— （4）在穿针时作者遇到的困难是：———————————————— 他是这样战胜困难的：—————————————————————— （5）作者不仅学会了钉扣子，而且体会到：——————————————;小结： 小作者按照时间顺序，把自己钉扣子的经过写得特别详细。首先写了钉扣子的原因（我想自己的事情应当自己做），然后写学习钉扣子的过程，把自己如何做的、如何想的、钉扣子时遇到了哪些困难，自己如何克服的，写得特别清楚、详细，还恰当地运用了动词（拿、捏、穿、搓、拉、缝等），写出了自己的真实感受和收获。（通过学钉扣子，我深深地体会到：做事情要从一点一滴的小事做起，只要细心、耐心，遇到困难不灰心，就一定能学会）。 ;写作指导;词语超市;找出下面句子中的动词，结合学过的好词语，模仿说出自己学过的一项本领;我右手拿着针，左手捏着线，将线头往针眼里穿。谁知我的线头总也对不准针眼，不是左了，就是右了，一次也没穿进去。这时，我忽然想起妈妈穿针时的做法：先把线咬出一个尖来，再用力把线头搓紧，然后在左手拿起针，右手捏着线头，对准针眼往里穿，结果一下就穿过去了。 找到掉扣的扣眼，用彩笔在扣眼的中央点个点，这样需要放扣子的地方就有记号了。比画好以后，左手捏着衣服和扣子，又缝了一遍，这次穿在身上就很合适。 先用右手握紧针尾，再用左手把线绕着针尖套了几圈，然后用做说压住绕了圈的地方，右手把针从套了圈的地方拔出来，果然一个结实的结就打好了。 ;精彩片段;精彩片段;精彩片段;精彩片段;我左右脚分别踩着两边的蹬，手抓着马鞍，骑在马背上有种居高临下的感觉。第一圈驯马师拉着缰绳跟着走，我骑在马背上感觉一颠一颠的，紧张极了。驯马师笑着鼓励我不要怕，要勇敢一点。并边走边教我怎么控制马，拉住缰绳，马就会站住。 慢慢的，我放松了许多，觉得自己能独立骑马了，就从驯马师手中接过缰绳，一个人骑着马悠然的走着，马儿也很温顺地配合着我。感觉自己像一位英勇的骑士，不知不觉中已骑了三圈。围观的人都为我的勇敢鼓起掌来。哥哥也跃跃欲试，我停好马下来，哥哥也乐滋滋地骑了三圈。;我学会了;;;;; 我学会了叠被子;;;;;孩子们，今天老师知道了你们个个都是小能人，会很多本领，比老师小时候厉害多了，想不想把你们的骄傲和自豪让大家一同分享呢？那就赶快拿起手中的笔，记下你成长的足迹，让大家与你一起开心吧。;本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作：;写前指导;第五关：快乐赏评;修改符号：;我学会了……;;谢谢观看