阅读理解第二课时.pptVIP

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  • 2016-07-25 发布于河南
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阅读理解第二课时

;选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的) ;题型:段意、主要内容的归纳;联系上下问解释词语的意思: ;某句话在文中的作用: ;修辞手法的运用和作用: 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 4、反问:强调,加强语气等;; ;1,写出下列词语的近义词。 贫困——( ) 状况——( ) 残疾——( ) 2,写出下列词语的反义词。 整齐——( ) 明朗——( ) 暖和——( ) 3,缩写句子。 (1)小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。 _______________________???___________ (2)小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。 ___________________________________ 4,短文第(4)段运用了什么修辞方法? 5,短文第(6)段中依次填入的标点正确的是( )。 A. ,,。,,。 B. ,,,;,。 C. ,,,,······ D. ,,,;,·

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