三年级上册 3爬天都峰 整理版.ppt

;? 天都峰在黄山东南部，西对莲花峰，东联钵盂峰， 海拔1829米，是三大主峰（莲花、天都、光明顶）中最险峻的，古称群仙所都，意为天上都会。峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。?以往顶极难登，后人凿石开路，装置石柱、铁链扶栏，今游人可安全登顶。峰头远眺，云山相接，俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：“任他五岳归来客，一见天都也叫奇”。? ;鲫鱼背;通读课文，思考下列问题：;1. 课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。 ;概括课文方法： 时间__________ 人物__________ 地点_____ 事情__________ 结果__________; 暑假里，爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。;生字学习;生字学习; 笔陡 铁链 似乎 发颤 攀登 鲫鱼 汲取 峰顶 仰头 咱们 奋力 辫子 勇气 居然 笑??呵 白发苍苍; sì (似乎) 似 shì (似的 ) ;我觉得这几个字有点难;2. 课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）;似; 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! ;高;;这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？;望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以体现？; 我站在天都峰脚下抬头 望：啊，峰顶这么高，在云 彩上面哩!我爬得上去吗？再 看看笔陡(d?u)的石级(jí) ，石 级边上的铁(ti?)链(liàn)似乎 (hū)是从天上挂下来的，真叫 人发颤(chàn)!; 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”;; ; 我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿手脚并用 向上爬去，像小猴子一样‥‥‥ 爬呀爬，我和老爷爷，还有 爸爸，终于都爬上了天都峰顶。; 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。;鲫鱼背;老爷爷 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇 气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”小朋友 “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”;比一比;要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！;练习2 　　（1）我在操场上做游戏，一会儿　　　　　　，一会儿　　　　　　，像个　　　　　　一样。 　　（２）　　　　　　　　，一会儿　　　　　　，一会儿　　　　　　，像　　　　　　一样。; ;当我停下来时，老爷爷对我说：“ 。” 当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“ 。” ; “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”; 我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进…… 想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？;;;;;;;;