湖南省特殊教育历史回顾和发展对策思考.pdfVIP

湖南省特殊教育历史回顾和发展对策思考.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
甌?????????????????????.????琣????&????甌????????????瓼?????,??????????,?????,???琫?.?????琣????簍??????琺?????????琲???????,??????瑄??????????,??簍?????疭 篐???????????????????,????????篶?????????????????????簆????????????琫?????,???????,??????????琲??????簉?????????’???’ 湖南省特殊教育历史回顾与发展对策思考前言让所有人都能生活得幸福,是人类社会追求的理想。残疾人作为体现着一个社会的发展和文明程度,事关一个国家的人权状况。如今,特殊教育的发展水平已经成为衡量~个国家科学民主、综合实力、教才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,必须摆在优先育问题,保障他们受教育的权利。发展特殊教育,对残疾人进行教育、训练和补偿,是提高残疾人自身素质和社会生活能力的根本途径。它会,而且还可以培养他们成为物质财富和精神财富的创造者,成为我社会的一个弱势群体,需要得到社会更多的关怀。残疾人的生活状况育水平和文明程度的重要标志之一。党的十六大提出坚持全面、科学、协调和可持续的发展观,全面建设小康社会,“发展残疾人事业”,这些无疑都为残疾人事业提供了难得的发展机遇,同时也提出了重大而迫切的现实问题。十六大报告深刻指出教育是发展科学技术和培养人发展的战略地位。同时提出为全体国民提供良好的受教育机会,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。这就要求坚持教育公平原则,要重视残疾人这一弱势群体中最为困难的群体的教不仅能够帮助残疾人自强自立,使他们获得平等地参与社会生活的机国社会主义建设的推动力量。特殊教育是教育的一个组成部分,是使用特别设计的课程、教材 一、国内外特殊教育发展情况概述与湖南省特殊教育历史回顾??国外特殊教育的产生和发展???馓厥饨逃?钠鹪础H死嗍髁⑵鸲宰陨砣禾逯胁屑踩说恼??教法、教学组织和设备,对特殊儿童进行的达到一般和特殊培养目标的教育。根据所包含对象的多少,特殊儿童的概念可有广义和狭义之分。广义的特殊儿童,是指正常儿童之外的智力残疾、听力残疾、肢体残疾、言语障碍、情绪和行为、多重残疾等残疾儿童和超常儿童、问题行为儿童等。狭义的特殊儿童是指身心发展上有各种缺陷的儿童,我国在一些正式文件中明确指出当前主要的特殊教育对象是盲、聋、弱智等残疾儿童少年,也就是狭义的特殊儿童。本文所探讨的特殊教育是狭义的特殊教育。自从有了人类,就有了残疾人。然而,作为人类教育活动一个组成部分的特殊教育,却没有随残疾儿童少年的存在而存在。与普通教育相比,特殊教育还是???嗟蹦昵岬难Э疲?」苋绱耍??牟???发展恰恰体现了人类社会文明告别愚昧、战胜落后这一发展规律。观念,如同人类社会的历史一样,经历了漫长曲折的艰难历程。在世界特殊教育发源地的欧洲,其祖先对残疾儿童的态度却是异常严酷。残疾儿童不仅没有受教育权,甚至连生存权都没有。有些地区实行“杀婴保种”的政策,例如古希腊和古罗马都制定了法律,消灭那些将来不能做出贡献的幼儿。在欧洲奴隶社会末期和中世纪宗教僧侣势力强又称缺陷儿童或残疾儿童,不包括超常儿童和问题行为儿童。①近年来,??永馨.特殊教育概论【?.北京:华夏出版社,????? 馓厥饨逃?脑缙诜⒄埂??兰鸵院螅?匝?P问浇?械南?世界第一所聋童学校;??年,阿羽依在巴黎错势世界第一所盲童学???兰鸵岳刺厥饨逃?呐畈7⒄埂=???兰鸵岳矗?宦凼欠??~?世纪,欧洲经历了社会生活各个领域的深刻变革,资本主哲学、教育、文化等各方面的变革,对人的认识,其中包括对残疾人文艺复兴的晚期,已归纳出指导特殊教育的某些主要原则。校;??年,法国医生伊塔德最先对一个从森林中发现的野孩子进行但是,他们的诞生标志着人类向文明迈了一大步。达国家还是发展中国家,逐渐将公立的全日制特殊学校和特殊班作为大的封建社会时期,尽管残疾儿童有了一定的生存权,但他们的社会地位极其低下,也没有专门的机构来教育他们。欧洲个别国家的教堂和修道院虽然办过孤儿院这类机构,但主要是慈善性质,救济的对象也多限于肢残儿童一种。义开始萌芽。资本主义经济制度的逐步建立和由之引起的科学技术、的认识的变化,为特殊教育的产生奠定了基础。人道主义与文艺复兴时期的哲学思想融为一体,才产生了真正意义上的特殊教育实践。在代意义的特殊教育机构在欧洲纷纷成立。??年,莱佩在巴黎创办了训练,开创了人类有目的有计划教育和训练智力落后儿童的先河。此后,法国医生塞甘成为智力落后儿童教育学的奠基者之一和法国最早的智力落后儿童学校的创办人。世界上第一所智力落后儿童学校和世界上第一所肢残儿童学校,?世纪初时

文档评论(0)

gubeiren_001 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档