五级下册Unit This is my day Part A let’s learn let’s play教案设计.docVIP

课题：五年级下册Unit 1 This is my day Part A let’s learn let’s play 教材分析 本课题是 PEP 小学英语五年级下册第一单元。本单元是五年级上册第二单元关于“My days of the week”的延续。本课重点是学习一天中不同时间段参与不同活动安排的询问与回答，尤其是学会使用频度副词usually，often，sometimes等谈论日常生活。本单元新增加了介词“in ”和“at”的用法。 该课时为本单元的第一课时， HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容为Let’s learn , Let’s play，同时可复习前面的Let’s start/Let’s chant部分。 教学目标 知识及能力目标 (1) 能够听、说、读、写以下动词短语 HYPERLINK \t _blank ： do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner。 (2) 能够听懂使用问句 HYPERLINK \t _blank ：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 (3) 能够区分和使用usually，often，sometimes三个频率副词。（如果课时时间足够才讲） 情感目标 通过学习及参与课堂活动，相互配合，能够与同学更加融洽地相处，增强与同学之间的沟通交流，并且可以将英语带入日常生活中去。 学情分析 五年级学生的英语口语能力和语言组织能力较之前（三、四年级）已有增强，已经有了一定的英语思维能力。他们对日常的学习和娱乐生活安排有自己的理解和喜恶，因此谈论起日常生活时，他们可以根据自身经验进行交流，不会出现无话可说的情况。学生在学本节课内容之前，已掌握了一些常用的反映日常生活和学习情况的单词或词组例如四年级就有课文与本课相类似。所以本节课的主要任务是让学生运用已知的语言知识和已具备的技能，在真实或接近真实的语言环境中运用英语，进行交流，增进对英语的喜爱。 教学重难点 1、本课教学重点是让学生掌握A部分中的五个动词短语do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner，并能用这些询问或回答有关作息时间的问题。 2、难点是exercises , usually， breakfast的发音；do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner的书写；根据实际情况运用句型：When do you…? I usually…at…以及区分usually，often，sometimes三个频率副词。 教学方法 根据学生特性以及教学内容，本课主要采用任务型教学、交际交流法、全身反应法与听说法等方法进行教学。 教学过程 组织教学Warming up 播放一小段音乐，然后导入聊天，引入话题（如周末如何安排）。 对话练习： T：Last weekend, I got up at seven o’clock, then…what about you? S：I … 播放本单元let’s chant部分录音，师生一起跟着ppt吟唱。（使用ppt播放，如果没有多媒体则使用其他播放设备） 通过Warming up部分的学习调动学生学习的积极性，同时吸引学生注意力，为接下来课文的学习做铺垫。 复习Review : 展示一个钟，然后拨弄上面的时间，问学生What time is it now?然后学生回答。复习之前（五年级上册）学过的短语 HYPERLINK \t _blank cook the meals , clean the bedroom等以及句型What time is it now? It’s …o’clock. It’s time to …. 复习已经学过的内容即可以巩固已学知识，又可顺利地将话题导入本课的新内容。 新知识呈现 Presentation： （1）由review引入，在ppt上展示let’s learn的图片与相关的5个短语：do morning exercises, have English class , eat breakfast , play sports , eat dinner。注意应用分组带读和全班齐读。 （2）教师可以播放5个短语的录音，引导学生根据听到的内容，找出课件中相应的图和短语，同时一边重