八级生物上册第五单第二章电子备课.docVIP

第  PAGE 7 页 第五单元第二章 第一节动物的运动 学习目标： 1、? 说出动物的行为的概念。 2、? 描述运动系统的组成。 3、? 举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。 学习重点、难点 重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能 难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系 前置学习： 1.根据前面所学的知识可知，一种动物可以有 运动方式，如老虎的运动方式有 。 2. 骨骼肌由 和 组成，具有接受神经传导的刺激后 的功能。 3.骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是 ，骨的运动要靠骨骼肌的 。 4.运动不是仅靠运动系统来完成的，还需要 的控制和调节，需要能量的 ，需要 、 、 等系统的配合。 合作探究： 一、知道动物的行为的概念。 1、? 自学教材P28第一自然段，总结动物行为的概念（在教材中划出） 2、? 列举并观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。 二、描述运动系统的组成。 1、? 小组讨论教材P28“观察与思考”，思考：（1）运动系统由 和 组成。 （2）观察关节模式图：关节的结构由 、 、 、 、 、组成，举例说出人体的关节： 。 2、关节对骨的运动有何意义？ 。 3、观察肌肉与骨和关节的关系图，看一组肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是分别附着在不同的骨上？ ，这对运动有何意义？ 。 4、? 小组讨论完成“讨论”。 三、举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。 1、? 自学教材P30，思考：骨骼肌由 和 两部分组成，骨骼肌的特性是 。 2、观察“屈肘动作的产生”和“伸肘动作的产生”图示，小组讨论：伸肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ，屈肘时，肱二头肌 肱三头肌 。 3、? 小组代表复述一个动作的完成。 4、? 拓展反思：根据前面所学有关人的知识，阐述运动的控制和调节及其它器官系统的配合。 动物的运动的产生，除了靠运动系统外，还需要 控制和调节，以及 、 、 、等的配合。 展示交流： 1、动物完成动作的过程如下： “动物的行为→运动→物质基础（运动系统——骨、骨连结、骨骼肌）→协调配合→动作” 2、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的，肌肉的两端附着在不同的骨上。 误区解读： 1．肌肉两端都附着在一块骨上的说法是错误的原因 2．肌肉协调配合时，认为一组肌肉收缩，另一组肌肉必然舒张的说法错误的原因 3．骨和骨骼的表达意义相同说法错误的原因 达标测试： 1、? 选择题 （1）人体运动系统的组成不包括（ ） A、骨 B、关节 C、神经 D、肌肉 （2）人屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ） A、 关节 B、骨 C、骨骼肌 D、骨骼 （3）下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ） A、两端的肌腱分别固着在不同的骨上，B、 由肌腱和肌腹构成 C、 肌肉受到刺激后能收缩，D、两端的肌腱分别固着在同一块骨上 2、? 简答： （1）屈肘是指以肱二头肌为主的屈肌肌群处于 状态，以肱三头肌为主的伸肌肌群处于 状态。 （2）当手自然下垂时，屈肌肌群是以 为主的，处于 状态；伸肌肌群是以 为主的，处于 状态。 （3）肌群能够相互配合，体现了骨骼肌的 关系；共同完成动作是在 的支配下。 （4）哺乳动物靠 支撑起身体，骨在肌肉的牵引下围绕着 运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的 ，有利于觅食和 ，以适应复杂多变的环境。 课后尝试：课后完成P31，“模拟制作：制作肌肉牵动骨运动的模型” 教学评价： 教学（后）反思： 第五单元第二章 第二节先天性行为和学习行为 学习目标： 1、? 举