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- 2016-07-26 发布于湖北
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第三章 学前儿童感知觉的发展;教学目标;第一节;第一节 感觉与知觉的概述;(一)感觉和知觉的概念;(二)感觉与知觉的关系;二、感觉与知觉的功用;(一)感觉的种类;(二)知觉的种类;(一)感受性及其变化规律;;感觉的相互作用;感觉的适应;感觉的对比;;感受性与训练;;知觉的选择性;影响知觉选择性的因素;知觉的整体性;知觉的理解性;知觉的恒常性;第二节 学前儿童的感觉与知觉;(一)视觉;(一)空间知觉;(二)时间知觉;(一)概念;(二)学前儿童观察力的发展特点;(三)学前儿童观察力的培养;谢
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