(课堂设计)2014-2015高中物理 5.4 探究安培力课件 沪科版选修3-1.pptVIP

第4课时 探究安培力;学 习 目 标;课前自主学习;一、探究影响通电导线受力的因素 1．在物理学中，把很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL称作_______． ;二、磁感应强度 1．定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力跟电流I和导线长度L的乘积IL的_____叫磁感应强度．它是表示磁场的强弱和方向的物理量，通常用字母B表示． ;3．物理意义：B是描述_____性质的物理量． 4．单位：国际单位制中是_______，简称特，符号是T. 5．B是矢量，其方向就是磁场方向，即小磁针静止时N极的指向或N极的_____方向． 三、安培力的方向 1．安培力： __________在磁场中受到的力称为安培力． 安培力是磁场对电流的作用力，是一种性质力，它与静电力、摩擦力、重力、弹力等一样是一种性质力，不是按效果命名的力．;2．用左手定则判断通电导线在磁场中受到的安培力的方向：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使四指指向_____的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． 四、安培力的大小 磁场中的通电导线，通常会受到安培力的作用，但并不等于“总是要受到安培力的作用”，安培力的大小不仅仅是由B、I、L三者决定，还与电流I和B之间的_____有关．;1．当通电导线与磁感线垂直时，即电流方向与磁感线方向垂直时，所受的安培力最大：F＝ ____. 2．当通电导线与磁感线不垂直时，如图5－4－2所示，电流方向与磁感线方向成θ角，通电导线所受的安培力为F＝ _______. 3．当通电导线与磁感线平行时，所受安培力为__. ;五、磁电式电流表 1．构造：主要构件有蹄形磁铁、圆柱形铁芯、铝框、线圈、转轴、螺旋弹簧、指针、接线柱． 2．工作原理：当电流通过线圈时，导线受到安培力的作用．由左手定则可以判断，线圈左右两边所受的安培力方向相反，所以架在轴上的线圈就要_____ ． 3．线圈转动时，螺旋弹簧变形，反抗线圈的转动，电流越大，安培力就越大，线圈偏转的角度越大，所以从线圈偏转的角度就能判断通过的电流大小；线圈中的电流方向改变时，安培力的方向随之改变，指针的偏转方向也随之_____ ．;基础自测;2．有一小段通电导线，长为1 cm，电流强度为5 A，把它置于磁场中某点，受到的磁场力为0.1 N，则该点的磁感应强度B一定是 (　　) A．B＝2 T　　　　　B．B≤2 T C．B≥2 T D．以上情况都有可能 答案：C ;3．如图5－4－3所示，把一根柔软的弹簧悬挂起来，使它的下端刚好跟槽的水银接触．通电后，你预计会发生什么现象？怎样解释这个现象？ 解析：注意两个隐含条件： (1)柔软的弹簧——弹簧有伸缩性． (2)弹簧下端刚好与水银接触——弹簧很容易离开水银．;答案：弹簧上下振动，电流交替通断．发生这种现象的原因是：弹簧通入电流时，弹簧各相邻线圈中电流方向相同，线圈之间相互吸引，使弹簧收缩，则电路断开；电路断开后，因电流消失，线圈之间相互作用消失，因而弹簧恢复原来状态，电路又被接通，这个过程反复出现，使得弹簧上下振动，电路交替通断． ;4．如图5－4－4所示，A为一水平旋转的橡胶盘，带有大量均匀分布的负电荷，在圆盘正上方水平放置一通电直导线，电流方向如图．当圆盘高速绕中心轴OO′转动时，通电直导线所受磁场力的方向是 (　　) A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向里 D．水平向外 答案：C ;5．关于通电直导线所受安培力F，磁感应强度B和电流I三者方向之间的关系，下列说法正确的是 (　　) A．F、B、I三者必定均保持垂直 B．F必定垂直于B、I，但B不一定垂直于I C．B必定垂直于F、I，但F不一定垂直于I D．I必定垂直于F、B，但F不一定垂直于B 答案：B ;课堂互动探究; (1)在定义式 中，通电导线必须垂直于磁场方向放置.因为磁场中某点通电导线受力的大小，除和磁场强弱有关以外，还和导线的方向有关.导线放入磁场中的方向不同，所受磁场力也不相同.通电导线受力为零的地方，磁感应强度B的大小不一定为零. (2)磁感应强度B的大小只决定于磁场本身的性质，与F、I、L无关. (3)通电导线受力的方向不是磁场磁感应强度的方向.;(4)磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场，这时L应很短很短，IL称作“电流元”，相当于静电场中的“点电荷”. 【例1】 有关磁感应强度的下列说法中，正确的是 (　　) A．磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量 B．若有一小段通电导体在某点不受磁场力的作用，则该点的磁感应强度