五年级上册5-6单元导学案..doc.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 27 《平行四边形面积》师生导学参考 泸州市教科所 小数编写组 一、教师自主学习 （一）研读教材 平行四边形的面积计算是在学生已经掌握长方形、正方形的面积计算以及平行四边形特征的基础上进行教学的，同时，这节知识的学习又将为后面的三角形、梯形的面积计算奠定良好的基础。因此，本节知识起到了呈上启下的作用。 （二）分析教材 【导学内容】 西师版小学数学五年级上册79-80页的的例1，第80页的课堂活动第1题，练习十九第1-2题。 【导学目标】 1．利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2．理解拼成的长方形和原来的平行四边形的关系。 3．在探究过程中获得成功体验，坚定学好数学的信心，体会转化的数学思想和方法。 【教学重点】 探索并掌握平行四边形的面积计算公式 【教学难点】 理解平行四边形的面积计算公式的推导过程 【课时安排】 一课时 二、师生导学活动建议 （一）教师引导，学生自主学习。（生课前完成） 1．长方形的面积=（ ） 正方形的面积=（ ） 2．复习平行四边形的特征（平行四边形的认识） 3．剪一个平行四边形，并量出一条底和它对应的高（用整厘米表示）。 4．自学79例1，提出