青岛版二年级上册数学角的大小比较资料.ppt

比较角的大小;学习目标： 结合生活情景，使学生认识角， 会辨认角，提高学习数学的兴趣。;出示自学指导一： 1、请同学们认真观察课本26页的情景图。 2、小朋友在干什么？他们说了些什么？ 3、你能提出什么数学问题？;;;小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。;;;;;;数一数，在这些图形内你能数出几个角?;;看下面的图形，各有几个角？;;;请你欣赏;;;;;;;;角的两边张口越大，角就越大。;移;填一填;火眼金睛; 钟面上的时针和分针分别可以看成是角的两条边，转动时针和分针，就形成了角。你能一眼看出哪一个角最大，哪个角最小吗？;;一个长方形折起一个角,还剩几个角?;一个长方形折起一个角,还剩几个角?;一个长方形折起一个角,还剩几个角?;一个长方形折起一个角,还剩几个角?;角;