1对3春季-物理-高二-第07讲-原子与原子核-刘静.docVIP

PAGE 1  PAGE 19 /  NUMPAGES 19 中国领先的中小学教育品牌 精锐教育1对3辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级：高二 辅导科目：物理 授课日期××年××月××日 时 间A / B / C / D / E / F段主 题原子与原子核教学内容 了解原子的各种结构模型与依据，了解散射实验并能进行分析相关问题 了解天然放射现象及几种射线的特点与本质和应用 知道原子核的组成的历史发展过程及对应的实验与装置特点 理解几种常见的核反应方程及其书写与应用 教法指导：本环节采用回忆初中原子方面的基本知识的方式进行，并尽量能让学生在头脑中有枣糕模型的存在和得出此模型的依据。建议时间10分钟。 讲述：汤姆孙发现电子，根据原子呈电中性，提出了原子的“枣糕模型”。 学生活动：师生共同得出汤姆孙的“枣糕模型”。 J.J.汤姆孙，1857-1940，英国物理学家，电子的发现者。 因通过气体电传导性的研究，测出电子的电荷与质量的比值，1906年获诺贝尔物理学奖。 汤姆孙认为原子是一个球体，里面充满了均匀分布的带正电的流体，电子镶嵌在正电荷液体中，就象枣点缀在一块蛋糕里一样，所以又被人们称为“枣糕模型”。 以汤姆孙为首的英国剑桥学派，在原子物理学上所取得的这些惊人成就，使欧洲大陆上的物理学家都拜倒在他们的脚下。他的学生卢瑟福也接受了汤姆孙的原子模型，1909年卢瑟福建议其学生兼助手盖革和罗斯顿用α粒子轰击金箔去验证汤姆孙原子模型。 教法指导：以历史实验为主，尽量让学生思考与分析实验的特点和依据，并得出实验结论。 A、原子的核式结构模型 1、α粒子散射实验 放射源——放射性元素钋（Po）放出α粒子，α粒子是氦核，带2e正电荷，质量是氢原子的4倍，具有较大的动能。 金箔——作为靶子，厚度1μm, 重叠了3000层左右的 金原子。 荧光屏——α粒子打在上面发出闪光。 显微镜——通过显微镜观察闪光，且可360°转动观察不同角度α粒子的到达情况。 2、实验现象： 绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进， 少数α粒子（约占8000分之一）发生了较大的偏转， 极少数α粒子的偏转超过了90°，有的甚至几乎被撞了回来。 3.实验分析 卢瑟福根据他的导师汤姆生模型计算的结果： 电子质量很小，对α粒子的运动方向不会发生明显影响；由于正电荷均匀分布，α粒子所受库仑力也很小，散射角不超过零点几度，发生大角度偏转的几率几乎是零． 实验结果却是有八千分之一的粒子发生了大角度偏转 ！！！ 实验结果与之前预测完全不一致，所以原子结构模型必须重新构思! 4.原子的核式结构的提出 (1). 原子的核式结构模型 a.在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核． b.原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里． c.带负电的电子在核外空间绕着核旋转． (2). 对α粒子散射实验现象解释 α粒子穿过原子时，电子对α粒子运动的影响很小，影响α粒子运动的主要是带正电的原子核。 而绝大多数的α粒子穿过原子时离核较远，受到的库仑斥力很小，运动方向几乎没有改变，只有极少数α粒子可能与核十分接近，受到较大的库仑斥力，才会发生大角度的偏转 。 5.原子核的电荷与尺度 根据卢瑟福的原子核式模型和α粒子散射的实验数据，可以推算出各种元素原子核的电荷数，还可以估计出原子核的大小。 （1）原子的半径约为10-10m、原子核半径约是10-15m，原子核的体积只占原子的体积的万亿分之一。 （2）原子核所带正电荷数与核外电子数以及该元素在周期表内的原子序数相等。 B、天然放射现象与应用 1、天然放射性现象： 原子核自发地放出射线的现象叫天然放射现象，物质自发地放出射线的性质称为放射性，能放射出放射线的元素称为放射性元素。 α、β、γ射线的本质和性质 ①、放射性和元素的形态（单质或化合物）无关。 ②、α、β、γ射线都是从原子核里放射出来的。 ③、放射性物质有的放射α射线，有的放射β射线，同时伴随γ射线放射；还有的同时放射α、 β、γ射线。 2.探测射线的方法 虽然放射线看不见，但是我们可以根据一些现象来探知放射线的存在，这些现象主要是： 1)、使气体电离 2)、使照相底片感光 3)、使荧光物质产生荧光