高一美术第8课美术作品的意义与价值判断学习资料.pptVIP

美术作品意义与价值的判断;;一、人类为什么需要艺术？;几件美术名作的传奇经历;《蒙娜丽莎》77×54厘米 达·芬奇（意大利）;《格尔尼卡》 305．5×782．3厘米 毕加索;《美人鱼》 埃里克森 （丹麦）1912年 创作 ;《富春山居图》 黄公望（元代);近些年作为商品在市场上交易过的美术作品的市场价值 ;《1948年第5号》 作者：波洛克（美国）;《阿黛尔·布洛赫鲍尔》 克里姆特（奥地利） ;《拿烟斗的男孩》 毕加索（西班牙） ;《多拉·马尔与猫》 毕加索（西班牙） ;《嘉谢医生》 凡·高（荷兰）;1990年成交价：7810万美元;2002年成交价：7350万欧元;1998年成交价： 7150万美元;1999年成交价： 6050万美元;二、如何判断美术作品的意义与价值 ;;明成祖 朱棣;问题思考： 怎样才能比较客观地判断美术作品的意义与价值？;把握美术作品本身的时代性、地域性、创造性。 ;阿尔塔米拉洞窟岩画（西班牙）距今30000年前 ;;;康家石门子岩画 距今２５００多年前 （呼图壁县）;;罗中立 《父亲》1980年 216 x 152厘米;地域性：一方水土养一方人 ;创造性：艺术的生命在于创造;3、认识并尊重创造的价值。;四、正确判断美术作品价值的意义。;1、品评式批评： 从作品总体的气韵、神韵来判断作品的优劣。（神品、妙品 、能品） 2、形式主义批评：关注美术作品内容的表达方式。 3、历史批评：强调美术与历史发展之间的联系。 4、社会学批评：强调美术的意义与社会现实之间的关系。 5、心理学批评： 侧重从美术家个人的气质个性、情感心理的角度对作品做出评价。 ; 别人的感受不能代替你的感受，每个人都必须通过自己的亲身体验才能作出自己的判断。 在美术鉴赏中，我们鼓励这种个人的、主动的和创造性的审美判断，就是为了培养每个人独特的审美能力。