高中生物7.1现代生物进化理论的由来16新人教版必修2资料.ppt

现代生物进化理论的由来;问题探讨：;一、拉马克的进化学说： 拉马克最早提出“进化论”的概念(《动物学的哲学》, 1809)。拉马克认为：生物是进化的，生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退与获得性遗传。 即：动植物生存条件的改变是生物变异产生的根本原因，环境引起的变异具有一定有利倾向（定向）而且可遗传给后代的。;讨论二： 我们今天应怎样评价拉马克进化学说的积极意义？;请评价拉马克的进化论;　　早期学习神学。 　　热衷于收集矿石和生物标本，在课余结识了一批优秀的博物学家，从那里接受了科学训练。 　　1831年～1836年随贝格尔号绕地球一圈，沿途考察地质和动植物。;达尔文：贝格尔号之航;二、达尔文的自然选择学说：;;用进废退？物竞天择？;达尔文的自然选择学说;达尔文的自然选择学说;　　鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。 ;　　人可能是繁殖能力最小的！若以每对夫妻平均生三个子女，平均30年传递一代计算，每隔50年人口就将增加一倍。只需数百年时间世界人口就将达到几万亿人，显然，这是不可能的！　　动物、植物和微生物的繁殖能力比人强很多很多倍！若全部后代都能成活下来，只要很短时间就会超出环境的承受能力！;　　人可能是繁殖能力最小的！若以每对夫妻平均生三个子女，平均30年传递一代计算，每隔50年人口就将增加一倍。只需数百年时间世界人口就将达到几万亿人，显然，这是不可能的！　　动物、植物和微生物的繁殖能力比人强很多很多倍！若全部后代都能成活下来，只要很短时间就会超出环境的承受能力！;生存斗争;　　生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。;生物为争夺有限的生活条件;　　生物个体间普遍存在差异（变异), 许多变异是可遗传的。;第二节现代生物进化理论的主要内容;探究活动;;２、基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。 其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分;基因频率=;探究活动;在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，产生的雌雄配子：;;哈迪——温伯格定律： 1908年，英国数学家哈迪和德国医生温伯格分别提出关于基因频率稳定性的见解。他们指出，一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说，是保持着基因平衡的。这5个条件是： ①种群大； ②种群中个体间的交配是随机的； ③没有突变发生； ④没有新基因加入； ⑤没有自然选择。 这就是哈迪-温伯格定律。 ;哈迪-温伯格定律可用数学方程式表示： (p＋q)2=p2＋2pq＋q2=1 其中p代表A基因的频率，q代表a基因的频率。p+q永远为1，p2代表AA的频率， q2代表aa的频率，2pq代表杂合子Aa的频率。 如果等位基因不止2个，如前一章所述的身高、体色等涉及多个等位基因的性状，哈代-温伯格定律也同样适用，但公式就要相应调整。例如，有3个等位基因时，公式就应改为： (p+q+r)2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1; 在自然界，由于突变、基因重组和自然选择等因素，种群的基因频率和基因型频率总是在不断变化的。因此，生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。; 自然界，生物自发突变的频率很低，而且突变大多数是有害的，为什么还能够作为生物进化的原材料的呢？;2、突变的有害和有利并不是绝对的， 它取决于生物的生存环境。; 19世纪，桦尺蠖种群中黑色 基因（S）频率为5%，浅灰色 基因（s）频率为95%;原因是： 结果是： ;用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程。 (1)狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它说明生物具有______的特性，而这种特性是生物进化的 。 (2)随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样，食物、环境对狼起了______作用，而这种作用是______的，它决定着生物进化的______。 ;四、隔离导致物种形成; 人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。;　隔离：指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。; 如果只通过地理隔离，2个种群的基因库各自发展，互不影响，出现一定差异，但不会形成新的物种，最多也就是形成不同的亚种－－－量变。; 它们之间还能自由交配吗？;分析：加拉帕戈斯群岛的地雀新物种是如何形成的？;①经过长期的地理隔离而达成生殖隔离，从而形 成新物种。;现代生物进化理论的基本观点是