《第56号教室的奇迹》人格道德培养课程设计.docVIP

【网师作业?《第56号教室的奇迹》】 《第56号教室的奇迹》人格道德培养课程设计 慢慢苏醒主题帖 /2010-10/24/173840028112.html 我将会在高一十八班教室里践行这个课程。 适用对象：高一十八班全体同学，他们的成绩不太理想，语数外最高分在五六十分，好多同学没有养成良好的学习习惯和行为习惯，但是他们内心渴望成长，渴望被认可，渴望优秀。少数同学上课几乎听不懂（语文课稍好点），在煎熬与违纪中度过课堂时间。 愿景：跟学生一起过一种幸福完整的教育生活，挖掘每一位同学的潜力，真正激发学生学习的热情与兴趣，真正爱上学习，成绩优秀率达到60%以上，让每位同学在人格道德修养方面不断提升，开启自己的生命之光，寻找生命与生活的意义。 授课时间：每周一次授课，利用校本自习课时间，一周内没有的利用周一下午小自习 共读时间：利用下午小自习 主要内容：一 、开启自己的生命密码—— 功利阶段 二 、 开启他人的生命密码——道德阶段 三、 开启世界的密码—— 天地阶段 一、开启自己的生命密码 (高一) 第一次授课 主题：生命是个奇迹 主要内容：阅读干国祥《为什么要学哲学》和《苏菲的世界》开头部分 学习并诵读 YOUTH（塞缪尔·厄尔曼的《青春》 ） 学习目标：1、让学生体会生命的奇迹和珍贵，