《表格数据的图形化》教学设计.docVIP

PAGE  PAGE 3 《表格数据的图形化》教学设计 一．教材内容分析 本节内容是教科版高中《信息技术基础》第四章第二节“表格信息加工”的部分内容。目的在于让学生学会如何使表格数据更形象、直观地显示，是在文本信息加工和表格数据处理之后，对表格数据应用的进一步深化。 二．学生学习情况分析 学生前两节课已经掌握通过EXCEL表格数据处理获取相应数据，并且高一年的学生具有一定的分析问题、解决问题和表达思想的能力，在教师的引导下，利用向导制作图表，对学生来说不难，学生通过自主学习大部分都能掌握，相对而言能够选择恰当的图表类型，合理表达信息才是本节课学生要学会的难点。 三．设计思想 本节课主要让学生掌握制作图表的方法，并且能够根据需要选择不同图表，以更好地体现要展现的信息。针对本节课的知识特点，本人设计了七个环节，七个环节循序渐进，环环相扣，引导学生逐步掌握知识，突破重难点。 四．德育渗透 课堂教学中始终坚持教师主导、学生主体的教学原则。采取精讲多练的形式，多让学生自己去摸索和探究，发现问题和解决问题，培养他们实践能力和创新精神。 五．教学目标 （一）知识与技能目标： 1．了解3种常见图表类型的特点，能利用“图表向导”制作图表。 2．掌握图表分析能力，发现事物发展规律 。 （二）方法与过程目标： 1．提出问题引导学生开展讨论，学生自主探究。 2．培养学生处理信