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高陵县职业技术教育中心 崔东锋;循环指令G71教学说课;所教班级为数控技术应用专业学生，他们已完成了数车基本编程指令的学习，以及数控车床的基本操作，也具备了简单零件工艺分析能力。思想活跃，好动，自控能力较弱。;行动能力;教学方法; 通过案例分析，学生仿真验证、仿真零件加工的层层递进、对比，把理论知识逐步应用到实际操作中，达到指导生产加工的目的。在教学全程中，适时进行指导，把握评价的时机与尺度，激发学生的学习兴趣，在学习的每一个环节中使学生获得成就感，从而激发学生的求知欲。;学法指导;1.案例引入;
设计思想
;;教学反思;返回;返回; 学生独立编程和仿真验证程序，可加深理解所学知识，在做中学、在学中做，在做与学的过程中达到培养学生独立分析问题、解决问题的能力。;过程评分表;教学过程学时安排表;轻松的课堂，扎实的技能???练;Thank You !
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