2016届高考语文一轮复习第三部分第三章专题二新闻(含访谈)类阅读课程.ppt

专题二　新闻(含访谈)类阅读;1．对新闻类阅读的考查成间歇式，且考查省份也不多，以广东、福建、湖南等省为主。2009年、2010年山东卷曾出题考查。 2．一般考查的重点大致如下： (1)结合文体特点，分析新闻事实、材料与观点的关系。;(2)考查提取信息、归纳概括能力。 (3)评价写作技巧和方法。 (4)对新闻事件及其主旨进行探究思考，如评价新闻价值、评价新闻事实，根据文本推断、联系实际拓展等。;新闻(含访谈)类的阅读知识 一、新闻文体知识概述 新闻是消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等体裁的统称，具有真实性、及时性、准确性、简明性的特点。新闻类文本阅读经常考查消息、通讯、特写、访谈、新闻评论五类体裁。;1．消息 狭义的新闻即指消息。一般包含标题、导语、主体、背景、结语等部分。标题、导语、主体是消息必不可少的组成部分，背景和结语有时则蕴???在主体里面。 新闻标题要求准确凝练、新颖醒目。有的新闻有多行标题，多行标题包括引题(引标)、正题(主标)、副题(副标)。引题一般交代形势，烘托气氛，说明背景等；正题是对一则消息内容的高度概括；副题往往是对重要事实、结果的提要。;导语大多是消息的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。其写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 主体是对导语内容进行展开和补充，是消息的主干，一般按事件发生发展的先后顺序展开叙述，或按事物之间的逻辑关系安排层次。 结语是消息的最后一句话或最后一段话。有的消息没有结语。结语可对全文内容作概括性小结，可用带有启发性、激励性的语言作结，可对事物发展趋势作出预测，可提出值得读者深思的问题，不一而足。;2．通讯 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。因为通讯除具有新闻的一般特点外，还特别强调形象化，注重以情感人，所以，在阅读方法上，既要遵循一般新闻的阅读方法，又要参照文学类作品的阅读方法。 通讯有人物通讯和事件通讯两种，结构有顺叙、倒叙、插叙等。;3．特写 特写是区别于消息和通讯的一种新闻体裁，它一般摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段，通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、更突出地表现新闻事实、新闻人物和新闻主题。阅读时参照通讯的阅读方法，可重点以表现手法、社会背景等为突破口来解读文本。;消息、通讯与特写的特点如下表：;表达 方式;4.访谈 访谈，即就某个人、某件事或某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，然后运用谈话纪实的方式进行报道。 5．新闻评论 新闻评论是报刊、电视、广播等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章，属议论文的范畴。它具有很强的针对性、鲜明的思想性和广泛的公众性。夹叙夹议是其主要的表现手法。;二、新闻 1．新闻的结构形式 (1)标题 标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题(又称辅题、子题)用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。新闻标题应力求简练生动，贴切传神，具体明了，突出主要新闻要素。;(2)导语 导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。常见的导语写法有叙述式、描写式和结尾式等。通常情况下，导语部分除时间、地点(报道具体时间、具体地点的动态新闻要有时间、地点要素)外，其要素均应具有。好的导语要求：(1)出语不凡，巧于开篇，突出最有新闻价值的那个新闻要素；(2)与报道的主题相一致，糅进包含主题的东西，反映出消息的核心和精华；(3)突出新闻本身所具有的特点，突出最新的内容和最重要的方面。;(3)主体 新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五个要素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。主体部分的写作要求：(1)紧紧围绕一个主题取材，避免横生枝节；(2)叙事要尽量具体、充实，围绕报道主题，以生动、具体的材料进一步阐释和深化导语中的内容；(3)叙述要生动，行文要有波澜，保持读者的阅读兴趣。;(4)背景 与主体新闻内容密切相关的历史情况、环境条件及新闻产生的原因和注释性方面的材料。 (5)结尾 结尾(有时可无)是整个消息的结束语，它用于揭示事实的意义，指出事件发展的趋向，具有画龙点睛的作用。除基本要素“人物”“事件”外，其他要素往往不必出现。形式有小结式、评论式、希望式等。;2．新闻的主要特点 (1)真实性：这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确，有根有据，讲究用事实说话。 (2)新鲜性：报道内容一般是新人新事，讲究从新角度说话。 (3)及时性：报道要迅速及时，在日趋激烈