第一章特殊儿童心理学概论资料.ppt

特殊儿童心理学;第一章 特殊儿童心理学概论;第一节 特殊儿童心理学的研究对象及分类;3、特殊儿童心理学：特殊儿童心理学是研究特殊儿童的心理现象和心理规律的一门科学。; 认 知;认 知;想像;复习旧知; 思 维;问题答案;注 意; 情绪情感;;意志;●1980年6月出生于南京,是个全聋儿童 ●6岁已认识2000个汉字； ●8岁能背出圆周率小数点后1000位数字，创造了吉尼斯世界纪录； ●10岁时，她与爸爸共同完成12万字的童话故事； ●16岁考入辽宁师范大学教育系。 ●大学毕业后，以优异的成绩通过托福考试，2001年9月赴美国加劳德特大学攻读心理咨询专业硕士学。 ● 2004.6 同时被美国波士顿大学和哥伦比亚大学录取为博士生，她选择的波士顿大学的特殊教育系主任担任她的博士生导师。 ;动 机; 需 要;“人贵有自知之明”——自我意识; 你有无限的潜力——能力; 气质;;;;（二）狭义与广义的特殊儿童 1、狭义的特殊儿童：指身心发展上有缺陷或障碍的儿童，又称缺陷儿童、残疾儿童或障碍儿童，不包括超常儿童。我国的特殊教育一般指的是狭义的。 2、广义的特殊儿童：指一个或几个方面超出常态（正常）的儿童，既包括低于常态发展的儿童，也包括高于常态发展的儿童。即涵盖了狭义特殊儿童之外，还包括超常儿童（和问题儿童等）。;（三）有特殊教育需要的儿童 一些国家称广义的特殊儿童为“有特殊教育需要的儿童”，也有人用“有特殊需要的儿童”的称谓。 “有特殊教育需要的儿童”泛指一切在学习能力与学习方面与一般儿童差异较大，不易适应教学环境，需要特别辅导的儿童。;二、特殊儿童心理学的研究对象;;三、特殊儿童心理学的分类;第二节 特殊儿童心理学的任务与方法;二、 特殊儿童心理学的研究原则与方法 （一）研究原则 1、客观性原则 2、系统性原则 3、发展性原则 4、教育性原则 ;第三节 学习特殊儿童心理学的意义