A1从欧氏几何到解析几何(第一次课).pptVIP

从欧氏几何到解析几何;前言;几何学的起源十分久远，它产生于早期人类的社会实践，从人类对实物形状的认识开始。而促进几何学产生的直接原因与土地测量及天文活动有关。在古埃及，由于尼罗河每年泛滥一次，每次泛滥，洪水会淹没两岸的土地，一旦洪水退却，需要重新测量土地。因此便逐渐产生了关于几何形体的概念、性质及其度量方面的知识。;埃及人在划分土地时，发现很多不同形状的农田，都 可以分割为几块较细小的三角形农田，例： ;埃及数学文献“莫斯科纸草书”与“兰德纸草书”中计有110个数学问题，其中有26个属于几何问题，主要是计算土地面积、谷物体积等公式。由此可见，埃及人当时已掌握了圆周长、面积的近似公式，还知道三角形、圆柱体的求积公式。这些知识也在其它古老文明中出现，巴比伦人在公元前2000年—前1600年，已熟悉计算长方形、直角三角??、等腰三角形的面积，以及一些形体的体积，还掌握了勾股定理的特殊情况。中国秦汉以前的几何学内容，没有留下文字性材料，详细情况不得而知，但从西汉成书的《九章算术》，以及农业社会的社会形态上看，这些几何知识也相当发达。 ;历史上，几何学在很长的一段时间里面是一 门高度理论化的学科, 在若干世纪里,欧几里 得几何控制着数学的舞台.;一、欧氏几何和欧氏空间;几何，英文为“Geometry”，是由希腊文演变而来的，其原意为“土地测量”。我国明代徐光启翻译《几何原本》时，将“Geometry”一词译为“几何学”，就是从其音译而来。;1.《几何原本》介绍;1.《几何原本》介绍; 五条公设： （1）从每个点到每个别的点必定可引直线； （2）直线可以无限延长； （3）以任一点为中心，任意长为半径可以作圆； （4）所有直角都相等； （5）若一直线与两条直线相交，且同侧内角和小于 两直角，则此两直线必在该侧相交。;五条公理： （1）等于同量的量相等； （2）等量加等量，和相等； （3）等量减等量，差相等； （4）彼此重合的东西是相等的； （5）整体大于部分。;下图是目前发现的最早的欧几里得《几何原本》中的一页;命题：如图,设C是线段AB的中点，那么 ;欧氏空间;公理法;第Ⅴ（五）公设;罗氏几何;2.希尔伯特与《几何基础》;三个基本对象：点、直线、平面 三种基本关系： “在……之上”、 “在……中间”、 “合同于” ;五组公理共20条：;现代公理法：;3.公理系统的三个问题;在数学及其它领域，利用公理法思想的地方很多，但一般并未形成欧氏几何公理系统这样严格的理论体系。一般地，任何一个公理系统必须是相容的，但未必是独立的，完备性更不是必需的。; 除了欧氏几何，罗氏几何与射影几何的公理系统也具备以上三个条件。 任何一个公理体系都不可能在本系统内证明它的无矛盾性，也就是说任何一个理论系统最终还是要靠实践来检验它的真伪与价值。; 自从欧几里得的《几何原本》问世以来，人们一直把代数限定在研究数及其关系的范畴内，把几何限定在研究位置和图形的范畴内。代数和几何截然分家持续了几千年，犹如两座高山被万丈深渊分割. ;二、解析几何;二、解析几何;笛卡儿在《几何学》里，创立了直角坐标系。他用平面上的一点到两条固定直线的距离来确定点的位置，用坐标来描述空间上的点。他进而又创立了解析几何学，表明了几何问题不仅可以归结成为代数形式，而且可以通过代数变换来实现发现几何性质，证明几何性质。解析几何的出现，改变了自古希腊以来代数和几何分离的趋向，把相互对立着的“数”与“形”统一了起来，使几何曲线与代数方程相结合。;笛卡儿的创见，为微积分的创立奠定了基础，从而开拓了变量数学的广阔领域。最为可贵的是，笛卡儿用运动的观点，把曲线看成点的运动的轨迹，不仅建立了点与实数的对应关系，而且把形（包括点、线、面）和“数”两个对立的对象统一起来，建立了曲线和方程的对应关系。这种对应关系的建立，不仅标志着函数概念的萌芽，而且标明变数进入了数学，使数学在思想方法上发生了伟大的转折--由常量数学进入变量数学的时期。;;笛卡儿的思想核心是：把几何学的问题归结成代数形式的问题，用代数学的方法进行计算、证明，从而达到最终解决几何问题的目的。 ;2.笛卡尔的两个基本观念;2.笛卡尔的两个基本观念;2.笛卡尔的两个基本观念;3.空间解析几何; 在空间建立坐标系，可以把点与有序三实数组建立对应。从而，可用方程 表示曲面，用方程组： 表示空间的曲线。 ;三、几何学在古代工程测量中的应用;泰勒斯（Thales，约公元前600年），是希腊哲学的