寻觅春天的足迹活动课件.pptVIP

寻觅春天的踪迹;活动一：春天的足迹(在大自然中，寻觅春天的踪迹) ;;春草如毯;绿茵似被;蓓蕾初绽;碧蕊迎春;繁花似锦;;美艳欲滴;一树红墙; ???????????????;请同学们也试着用“这真是一个（ ）的春天”说一句话。;学生展示搜集到的有关春天的成语;二十四节气歌: 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 ;关于春天的六个节气;活动二：春天的赞歌（在艺术中，寻觅春天的踪迹） ;叩击春天的门扉 　　 听，谁家小屋溢出了婴孩坠地时嫩嫩的颤颤的声音。那不是岁月绽放的魅力吗？ 　　听，南来风呢喃着落栖枝桠，是想宣告一种什么样的喜讯呢？ 　　听，睡了一冬的麦苗，正在晨曦温馨的手掌下，滴落一串串晶莹。 　　听，鸽哨轻悠悠而来…… 　　各种声音—— 　　如潮，载着远逝今又复归的船儿。 　　如掌，叩击春天灿烂的门扉。;;一、下列诗句哪些是写春天的？;二、你还知道哪些写春的诗句？;;;春天的赞歌;;颂春; 春树????春姑娘走过，留下了颗颗璀璨的珍珠。将沉睡了一冬的枯树枝缀得光彩照人。这些珍珠绿芽儿。蜡质的外壳包裹着新的希望，在春阳下熠熠生辉。“忽如一夜春风来，千树万树嫩芽开。”它总是像变戏法似的，在你不经意间，便忽地破壳而出。探头探脑地打量这个美丽的新世界，吮吸着春的雨露，沐浴着怡人春风……此时，便舒开身子，与春阳合作，制造新一年的养料。充满活力的叶绿体在叶脉中快乐地流动，宛若一股清泉……这，便是我心中的树。S; ? 春花??? ?花，作为人间的传情信使。在这个惹人情思的季节，显得尤为妩媚。那粉嫩的桃花，纯洁的水仙，浪漫的玫瑰……争奇斗艳，将大自然装扮得五彩斑斓。辛勤的蜜蜂们穿行于花海之中，酝酿着甜蜜。深吸一口气，那沁人心脾的芬芳便钻进了肺腑……这，便是我心中的花。H;春 山;春 雪; ?? 春风??? ?“吹面不寒杨柳风。”毕竟是春天的风。暖暖地吹在脸上，竟没有丝毫凉意。 它，大概是春姑???的丝帕吧。柔柔地拂过柳丝，拂过花蕊，拂过原野……留下串串银铃般的声响。那是田野在笑，是飞燕在笑，是流水在笑……它们为得到新生的欢乐！为重获自由而快乐！春风吹绿了田野，吹开了花朵，吹活了流水……它是如此伟大，但当它离去时，又是如此的悄无声息……这，便是我心中的风。F; 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。;;; 春雨????“好雨知时节，当春乃发生。”不知何时，窗外又响起了那熟悉的声音，淅淅沥沥，叮叮咚咚…… 这是雨的声音，是春的声音。它在几千尺的高空凝聚，乘着和熙的春风来到人间。轻轻地，轻轻地……它宛若一位舞者，在屋顶的瓦片上，在新生的绿叶上，在柔软的花瓣上，跳起了芭蕾。舞姿是如此轻盈又是如此优美。它冲刷掉了冬的凝重，给予万物以清新、滋润。这，便是我心中的雨。Y; 春雨是无色透明的，它清洗得树木更葱郁，青草更鲜嫩。土地被春雨浸湿，泛出缕缕清香气弥漫不散。荡漾的湖面，被激起一圈圈波纹。叶尖、草梗，挂着滴滴晶莹的水珠，当雨住日出时，反射出七彩的光华，宝石一般。; 花朵是纷繁的，春雨把它浇灌，春风催它绽开。靠着绿叶创造的“财富”，它竞相斗艳，这儿一朵，那儿一束。红的燃起“火焰”，粉的荡出“霞光”，白的飘溢清香。它们是美的使者，春的精灵。看到这么艳丽的花朵，闻到如此的芬芳，大概不能不令人想到秋天那甘甜的果实了。 春雨滴入花心，春风摇动花枝，美不胜收。;春天还在花圃里。长着刺的玫瑰枝上也出现了红色的花蕾，有些都快要绽开了。还有太阳花，开得更茂盛，有的粉红，有的朱红，有的金黄色的花瓣周围镶着红的边，一朵朵在灿烂的阳光下绽开了笑脸。微风一吹，它们轻轻地摇晃着，仿佛都在欢迎春姑娘的到来呢！ ;春天在哪里?;请用“春天的_____美，你看……”句式说话。把你真切的体会，用诗意的语言描绘出来。 ;描绘春天;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;四、看图背诗句;欣赏;;;活动三：春天的感悟（一年之计在于春）;我的感悟;结束语：