发展心理学第三章发展心理学理论资料.ppt

第三章 发展心理学理论;第一节 精神分析的发展观 第二节 行为主义的发展观 第三节 维果斯基的心理发展观 第四节 皮亚杰的心理发展观 第五节 现代认知学派的发展心理学理论 第六节 朱智贤的心理发展观;第一节 精神分析的心理发展观 一、弗洛伊德的发展心理学理论 核心思想：性本能是个体心理发展的动力。 （一）弗洛伊德的人格理论及发展观 人的心理活动主要包括意识和无意识两个部分。在此基础上又细分为本我(Id)、自我(ego)、超我(superego)三个部分。 “本我”—— “自我”—— “超我”——包括良心和自我理想。;（二）弗洛伊德的心理发展阶段说 以“性”为划分依据，将儿童的发展分为下面五个阶段： (1)口唇期，0～1岁；吸吮本能 (2)肛门期，1～3岁； (3)前生殖器期，3～6岁；亲子依恋（恋母情结） (4)潜伏期，6～1l岁；平静时期 (5)青春期，从11～13岁开始。从父母那里摆脱自己。 在上述发展的不同阶段中，儿童的发展任务是分别与当时性生理的发展水平联系在一起的。 ;（二）艾里克森的人格发展八阶段理论 考虑社会文化因素， 认为心理上的变态是属于 一种不适应，是本性需要 和社会要求之间的失调， 要克服这种失调，也要依 靠心理社会经验。; 个体发展分为八个阶段： 第一阶段，婴儿期，0——2岁。 任务：满足生