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- 2016-07-26 发布于天津
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促成生活向语文资源的转化——初中语文课堂教学观察与诊断.ppt
促成生活向语文资源的转化 ——初中语文课堂教学观察与诊断拾例 ;引言;一、课堂教学观察诊断的理论;课堂教学观察诊断维度;二、教学目标观察诊断;三、教学内容观察诊断;问题呈现;;诊断分析;综观上升案例，共性的问题是：;矫正策略;*; 五、基于观察评课的方向（4）
1．评课从孰优孰劣的评价区分转向教学问题的
诊断与研究。
2．评课从习以为常的坐而论道转向教学行为的
改进与优化。
3．评课从见仁见智的各执一词转向主体之间的
倾听与回应。
4. 评课从教师群体的活动专场转向师生同台的
把脉与协商。
;总结;
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