《李凭箜篌引》教学案+导学案+练习题.doc

高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 《李凭箜篌引》教学案 教学目的： ??? 1、赏析诗歌内容和艺术特色，掌握本诗写作特点，提高诗歌鉴赏能力。 ??? 2、有感情地朗读课文，感受作者所描绘的音乐的强大魅力。 教学重点难点： ??? 1、赏析诗歌内容和艺术特色，掌握本诗写作特点。 ??? 2、体会作者对声音的艺术描写，感受作者的思想感情。 教学过程： 一、导入 诗的唐朝也是音乐的唐朝，诗与音乐在这个伟大的时代完美地结合在了一起。其中有三桩姻缘一直为人们津津乐道，它们就是被清人方扶南称为“摹写声音的至文”的三首诗：白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》、韩愈的《听颖师弹琴》。这节课我们就一起来学习一下中唐诗人李贺的这篇浪漫主义珍品《李凭箜篌引》。 二、作者及创作背景 李贺（790～816）：字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。生于福昌昌谷（今河南宜阳???，是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺少年时代就有才名，可惜仕途坎坷， 一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。 《李凭箜篌引》是李贺的代表作，大约作于811－813年，当时李贺在长安任奉礼郎。 李凭：唐朝著名宫廷乐师，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯