rjyw080201藤野先生答题.ppt

藤野先生;鲁迅;我们已经学过了他的几篇文章： 《从百草园到三味书屋》 ——《朝花夕拾》 《社戏》 ——《呐喊》  ;情景导入：;内容简介;1904年鲁迅入仙台医学专门学校 学医;藤野严九郎（1874---1945） 一九零四年至一九一五年在仙台医学专门学校任教。;散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁.;学习目标;整体感知;绯红： ;斗乱： ;芋梗汤:;第二部分： 4--34;叙述线索;课文如何描写藤野先生的形象？ ;记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？;小结:写人手法;小活动:;在 东 京;去仙台;——个人与祖国的 尊严受到侵犯;;离开仙台，怀念先生;小结:主题思想;这篇散文的写作年代是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的 1926年10月12日。鲁迅到日本留学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。;鲁迅写此文时，正当 “三·一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、