基于生命教育的与教学探索解释.pptx

生命教育视域下的课程与教学探索;;一、生命教育的办学理念;柏拉图的故事： 一个犯人被锁在洞中，在洞 口上面有类似木偶戏的表演，借 洞口火光，其阴影投到洞壁上， 这个犯人看到的只是这些阴影， 等到犯人被释放，他才看到木偶 ，看到火光，才明白以前看到的 只不过是这些东西的阴影，等爬 出洞来，看到真正的事物。 ;教育理念及其作用;教育理念的作用 ??1．反思（传承、格物致知求实求是） 2. 概括?（卓越的教、快乐的学） ??3．导向（多荤少素、秋收冬藏、劳逸结合） 4. 激励?（师生认同，内化到行为中） ? 5．创新（破旧立新，追求更高的价值和更有效的手段） ;阳光教育、快乐教育、生命教育、自觉教育、创新教育 幸福教育 潜能教育 尊重的教育 让每一个学生走向成功（中山中学） 没有教不好的学生（洋思中学?） ;我校生命教育的内涵;生命教育的价值追求;;二、课程改革与课程体系建设;课程体系建设;国家课程校本化改革： 小初衔接 初高衔接 初高贯通 分层级课程体系 （培养目标、课程内容、课程方式、课程评价）;校本课程精品化发展： 1、通选课程 2、任选课程 学科拓展类 学科主导类（可以提前选课） 活动类（科技、体育、艺术） 特长发展类（可以提前选课） 3、嵌入与整合课程（人文、科技、艺术等） （加强规划、选课指导、选课平台、校本教材）;校本课程精实施流程： 1、学科课程规