滨江小学“国医进校园”课程.docVIP

天元区滨江小学 以 爱 育 美 美 美 与 共 -  PAGE 33 - 学科：国医 课题 天地由何而来 执教老师 陈小燕 课型 新授 第 1 课时 学习 目标　 1、通过对科普、神话故事的学习，使学生初步了解天、地的形成。 2、理解并背诵《一炁生阴阳》口诀。 教 学重、难点： 　使学生初步了解天、地的形成。 教 师 活 动 1、国医课学什么？（命、性、病） 2、提出学习要求：做一个聪明的孩子。 什么是天？什么是地？天地是怎么来的？ 你知道哪些有关天地的神话故事？ 天地形成的过程 （1）、有形的物质凝集成星体地 （2）、无形的空间扩展开来形成太空天一炁生阴阳 积阳即为天，积阴即为地， 天地气冲和，万物由此生，人为万物灵。（炁qi 无序零为炁） 说说自己的收获。 背诵“一炁生阴阳”口诀。 教学 环节导入探究新知学习口诀巩固拓展学 生 活 动1写“聪” 2、学习要有 五到：口到、眼到、耳到、心到、手到。1、说说自己的理解。 2、讲述神话故事。 3、观看CAI.1、读背口诀。 2、理解一炁生阴阳口诀。 背诵“一炁生阴阳”口诀，配上动作。板书设计 一炁生阴阳 积阳即为天，积阴即为地， 天地气冲和，万物由此