人教实验版七年级下册第6章平面直角坐标系课件PPT.pptVIP

课 题：平面直角坐标系;教学内容的地位和作用 ;教学内容 ;教学内容的地位和作用 ; 在师生互动、生生互动的过程中，学习数学化的过程，领会数形结合、数学建模等思想在解决问题中的价值，提高观察、分析、归纳与概括的能力，养成积极思考的习惯，体会学习数学的乐趣.;教 学 重 点;情景式教学;自主探索;教 学 程 序;一、创设情境 孕育新知;教;教;例1、将学校建筑物看成点,写出各建筑 物的坐标.;x;教;例2、你希望学校新增何种设施，在什么位置， 说出 其坐标， 请另一个同学在图中描出它的位置。;教; 据说一位船长生前积攒了很多金银珠宝，在一次远航的途中，为防止被别人窃取，他将它们埋在了一个荒岛上（后来被命名为藏宝岛）。但不幸的是，他意外染上了重病。临死前，他决定用一封密码信将埋藏财宝的地方告诉远在他乡的亲人，密码信描绘的是一幅地图，地图上有两条垂直相交的直线，并有一些数字。他死了很长时间之后，这封信才被破译。垂直相交的两条直线是船长为了说明点的位置而建立的坐标系，数字就标明了宝藏的位置：岛上有三个标志点，其坐标分别为（1，-1）、（2，1）、（0，1）， 藏宝地点与这三个标志点 刚好构成一个平行四边形。 请你帮助他的子孙找到宝 藏的具体位置，并写出藏 宝地点的坐标。 ;以某个同学为原点， 他所在的行、列为 坐标轴，规定正方向后建立平面直角坐标系，教师点到某同学的姓名，该同学即报上自己的坐标;反之教师说出某坐标，对应该坐标的同学报姓名。;我学会了… …; 利用互联网和图书室查阅笛卡儿创立平面直角坐标系的有关 资料，以《平面直角坐标系在我身边》为题小组合作完成一篇数学小作文。（要求尽可能多地列举生活中应用平面直角坐标系的例子，也可简单介绍确定物体位置的其他方法） ;设 计 说 明 ;谢 谢！