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描写性语段之阅读鉴赏;描写;描写 （按对象分） 人物描写：肖像描写，对人物的音容笑貌、服饰举止、风度姿态景象描写，刻画人物外在形象，揭示人物内心世界；动作描写，对人物行为、动作的具体描绘和摹写，显示人物性格，推动情节发展；语言描写，通过对人物语言的描写刻画人物性格，使读者听其言，见其人，知其心；心理描写，展现人物内心世界，表现人物性格特征，补充交代说明。 景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的情感和思想，为议论、抒情作铺垫。 环境、场面描写：提供事件、感情、思想的背景，渲染环境气氛，更好地表现人物。;描写（按方法、角度分) 细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动， 促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体 传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神 正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、 事物。 侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、 事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结 合起来。 描写角度：点与面,动与静，明与暗，远近高低， 古今,表里,俯视、仰视与平视，整体与局部，视觉、 听觉、味觉与触觉，工笔与白描。;江苏07年第15题： “一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(4分);描写性语段的表达技巧（艺术特色） 1、抓住具有季节特征的代表性事物 2、多角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉 等）描写，包括通感手法的运用 3、四结合：动静结合，虚实结合，点 面结合，正面描写与侧面描写（衬托） 结合 4、修辞手法 5、其他表现手法 6、语言特色; 选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。 ;江苏07年第16题： “男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分);结构上的作用 （根据在文中的具体位置而定） 开头：总领全文/制造悬念/奠定基调 中间：与上文相照应（做例证或对比）/承上启下（过渡）/前后呼应/引出下文/为下文作铺垫（埋下伏笔） 结尾：总结全文，揭示主题/点明题目，首尾呼应/照应上文，前后呼应;江苏07年第16题： “男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分);浙江08年第9题： 指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）　　;浙江08年第9题： 指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）　　; 景物（含场景）描写的作用： 1、交代环境/为人物活动提供背景 2、渲染气氛（氛围） 3、烘托人物形象/心情/感情。展示人物性格。 4、为下文作铺垫（散文）；推动情节发展（小说）。 5、突出、深化主题　 ;浙江08年第19题： 指出第5自然段中景物描写所采用的手 法，并简析该段景物描写的作用。（5分）　;天津08年第20题： 赏析本文第五自然段画线的文字。（6分）;描写性语段的鉴赏角度;作用类题目一般答题思路： 1、内容。由近（本身）及远（上下文和主旨、思想情感）；由具体而抽象；由实而虚。 2、结构。 （根据在文中的具体位置而定) 注意：层次性 结合具体内容;语文学习， 最科学的方法是阅读， 最有效的方法是做题。;2008年湖北卷20题： 下面是鲁迅小说 《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分） 西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。; 07江苏卷第14题： 文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分）;2007年全国卷一第16题： 文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）;;体会某个句子或某个语段在文中