龙王庙总校2015年教师现代教育技术普及年活动方案汇总.doc

PAGE \* MERGEFORMAT13 龙王庙总校2015年 教师现代教育技术普及年活动方 案 一、指导思想　　 以建设信息化社会所需要的专业化教师队伍为出发点，以教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为指导，以全面提高我乡教师教育技术应用能力和促进现代教育技术在教学中的有效运用为重点，全面提高教师教育技术能力，以教育信息化促进教育现代化，增强教育可持续发展能力。　　 二、普及对象　 全乡年龄在50岁以下（含50岁）中小学各学科一线教师 三、普及目标　　 1、转变传统教育思想和观念，了解教育技术在教育领域中的地位与作用，熟悉教育技术在教学中的应用模式和基本理论，树立主动应用教育技术进行课堂教学改革的意识。 2、掌握利用信息技术手段获取、处理、管理和发布教学资源，实现个人-学校-总校三级教育资源库的共建共享。能够利用网络进行沟通??交流，促进教师的专业发展。　 3、熟悉掌握现代教学设备的使用，能进行信息化教学设计、改进教学方式、优化教学过程，从而提高将现代教育技术应用于教育教学的能力，促进信息技术与学科课程深度融合。 4、中小学各学科任课教师达到中小学教师教育技术能力初级要求，各级骨干教师、骨干教师培养对象、教育教学管理人员达到中小学教师教育技术能力中级要求，初级水平达标率100%，中级水平达标率不低于30%。 四、普及内容 一、现代教育技术基本理论。了解各种学习理论和教学理论的基本观点，理解建构主义和人本主义的理论对应用现代教育技术教学的指导作用；了解现代教育技术的方法论和传播学基本理论，理解教学媒体的本质以及在教学中选择教学媒体的方法。 二、交互式设备使用。掌握电子白板、触控一体机等交互式设备的使用方法，能够在教学中发挥设备的交互功能。 三、网络技术应用。熟练掌握各种教学资源的搜索、下载、处理和应用的方法；能熟练使用论坛、博客、专题网站等手段为教育教学服务。 四、多媒体课件制作。掌握各种媒体素材（文本、图片、动画、视频、音频和网页等）的加工和多媒体课件的合成技术。 五、信息化教学设计。掌握信息化教学设计的方法，用合适的教学媒体手段编制教学活动方案。 六、微课制作。利用现代教育技术手段录制一段或一堂教学视频，经过加工整理后成为自己的微课视频。 五、普及方式　　 方式以自主研修为主，以集中面授为辅。培训以注重基础、讲求实效、讲练结合、学以致用为原则，有计划、分期分批进行。 1、积极参加县级培训，培养技术员和骨干，以点带面，全面推进。 2、做好校级培训，巩固培训成果，使成果扩大化。 六、考核办法 （一） 对学校的考核 各学校要认真做好培训档案的收集和整理工作，对学校的考核既重视过程监督和管理，还要兼顾开展赛事活动中上报作品的数量和质量。考核结果纳入年终综合评估。 1、学校要有培训工作组织机构，有专门领导负责，建立责任追究制； 2、培训工作做到“五有”。有方案、有制度、有计划、有记录、有总结。 3、各学校定期组织说课、汇报课、白板课等活动，并为上一级评选推荐优秀者，促进设备的应用效率。 4、各校要重视本单位技术人员、骨干教师的梯队培养工作。 （二） 对教师的考核 总校考核以过“现代教育技术关”的形式，把考核的结果与评优、评先、评职挂钩。考核内容包括教师的教学资源库（导学卡、教学设计、教学课件、测试题、说课稿、教学反思等）的质量和课堂教学实际效果。考核方式采取检查与听汇报课的形式进行。 七、保障措施 1、提高认识，加强领导。 随着教育信息化相关工程的实施，课堂教学改革的逐步深入，现代教育技术的普及，实现了宽带网络校校通和优质资源班班通，大批先进的现代教学设备和优质的数字化教学资源涌进学校走进班级。如何管理好、使用好这些设备，提高教师现代教育手段应用水平，充分发挥设备的效益，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，是摆在我们面前的一大课题。因此，要求各校成立领导小组，成员分工明确，建立相关激励制度，鼓励广大教师加强学习，认真实践。 2、成立组织，强化督导。 为加强领导，保证普及活动顺利开展，成立工作领导小组，指导和考核各校普及活动的开展。 组 长：张士文 副组长：张福本 成 员：张明 田中华 刘军 曹春风 李小野 袁会广 高中伟 王杰 各校的领导小组要依据培训实施方案，认真执行，并将培训的过程性资料整理后存档待查。 3、注重实效，严格考核。 各校组织的培训内容一定要结合本校教师实际，切实解决课堂教学应用中的实际问题，重点解决应用中共性问题。培训的起点适当放低，可以采取小组合作的方式，通过组内互助，使参训教师都能掌握基本的现代教育技术，达到《中小学教师教育技术能力要求》的初级水平，各级骨干教师应达到中级水平。培训要重视过程的监控和管理，严格执行考核办法，正确对待考核结果。 4、开展活动，应用驱动