【创新设计】2016届 数学一轮课件(理科)浙江专用 第五章 平面向量 5-1.ppt

第1讲　数列的概念及简单表示法;最新考纲　1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)；2.了解数列是自变量为正整数的一类函数．;知 识 梳 理 1．数列的定义 按照 排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的 ．;2．数列的分类;按项与项间 的大小关系 分类;列表法 ;诊 断 自 测　　　　　　　　　 1．思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)所有数列的第n项都能使用公式表达． ( ) (2)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一个． ( );×;2．(2014·保定调研)在数列{an}中，已知a1＝1，an＋1＝2an＋1，则其通项公式为an＝ (　　) A．2n－1 B．2n－1＋1 C．2n－1 D．2(n－1) 解析　法一　由an＋1＝2an＋1，可求a2＝3，a3＝7，a4＝15，…，验证可知an＝2n－1. 法二　由题意知an＋1＋1＝2(an＋1)，∴数列{an＋1}是以2为首项，2为公比的等比数列，∴an＋1＝2n，∴an＝2n－1. 答案　A;3．设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a8的值为 (　　) A．15 B．16 C．49 D．64 解析　当n＝8时，a8＝S8－S7＝82－72＝15. 答案　A;4．已知数列{an}的前n项和Sn满足：Sn＋Sm＝Sn＋m，且a1＝1，那么a10等于 (　　) A．1 B．9 C．10 D．55 解析　∵Sn＋Sm＝Sn＋m，a1＝1，∴S1＝1. 可令m＝1，得Sn＋1＝Sn＋1，∴Sn＋1－Sn＝1. 即当n≥1时，an＋1＝1，∴a10＝1. 答案　A;;规律方法　根据所给数列的前几项求其通项时，需仔细观察分析，抓住以下几方面的特征：分式中分子、分母的各自特征；相邻项的联系特征；拆项后的各部分特征；符号特征．应多进行对比、分析，从整体到局部多角度观察、归纳、联想．;;【训练2】 (2015·兰溪一中高三检测)设数列{an}的前n项和为Sn，数列{Sn}的前n项和为Tn，满足Tn＝2Sn－n2，n∈N*. (1)求a1的值； (2)求数列{an}的通项公式．;两式相减得an＝2an－2an－1－2， 所以an＝2an－1＋2(n≥2)，所以an＋2＝2(an－1＋2)， 因为a1＋2＝3≠0， 所以数列{an＋2}是以3为首项，公比为2的等比数列． 所以an＋2＝3×2n－1，∴an＝3×2n－1－2， 当n＝1时也成立， 所以an＝3×2n－1－2.;;;;;点拨　(1)由等比中项的性质求解；(2)先求出Sn的表达式，再作差法比较Sn＋1与Sn的大小，可求Sn的最小值，再解不等式．;;3．已知递推关系求通项：对这类问题的要求不高，但试题难度较难把握．一般有两种常见思路： (1)算出前几项，再归纳、猜想； (2)利用累加或累乘法求数列的通项公式．; [易错防范] 1．数列是一种特殊的函数，在利用函数观点研究数列时，一定要注意自变量的取值，如数列an＝f(n)和函数y＝f(x)的单调性是不同的． 2．数列的通项公式不一定唯一． 3．在利用数列的前n项和求通项时，往往容易忽略先求出a1，而是直接把数列的通项公式写成an＝Sn－Sn－1的形式，但它只适用于n≥2的情形．