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武汉理工大学华夏学院 设 计 报 告 课程名称 嵌入式应用系统设计与实践 题 目基于ARM9的数据采集程序设计 专 业 计算机科学与技术 班 级 1121 班 学 号 10210412121 姓 名 刘 明 成 绩 __________________ 2015年 6 月18日  《嵌入式应用系统设计与实践》考核要求 考核班级：计算机1121 考核方式：本课程在教学计划中定为考查课，由于这门课程是理论与实践相结合且实践性很强的课程，该课程的学习目标是培养学生嵌入式开发的基本能力，考核方式拟采用学生独立编写一个嵌入式应用程序的方式，以设计文档的形式提交。 考核题目：基于ARM9的数据采集程序设计 通过S3C2410X(ARM9)的ADC采集实验箱电位器的值，旋转电位器时可在屏幕上看到当前采集值的变化。 可增功能： (1)中断功能：按下中断按键触发中断，中断时三个LED灯闪烁一次，且屏幕上打印正在中断的提示。 (2)报警功能：设定一个临界值（如500），当采集的值超过此临界值时，灯闪烁报警，三个电位器可与三个灯一一对应。 考核要求： 硬件平台为博创经典UP-NETARM2410实验箱（S3C2410处理器）。 软件平台为eclipse+keil+PUTTY（串口调试助手）。 一人一份纸质报告，报告内容不能雷同，雷同者全部以0分记载。报告内容包括： 实现的功能 软硬件平台 硬件原理分析及原理图 硬件驱动的实现步骤及分析 代码设计：所有需要编写的代码（如adc.c、adc.h、main.c、Makefile等）、代码的注释，及整个工程树形结构的截图。 运行及调试的步骤：需要图文并茂，图必须是自己设计过程中的截图。 总结体会：具体学到了什么知识、在学习过程中的经验、体会。  PAGE \* MERGEFORMAT 24 第1章 1.1实验设计题目 基于ARM9的数据采集程序设计。 1.2 设计目的 巩固、实践本课程所学理论知识，由于这门课程是理论与实践相结合且实践性很强的课程，该课程的学习目标是培养学生嵌入式开发的基本能力，通过实验设计培养学生查阅、合理运用参考资料的能力。 1.3 实验平台 硬件平台：博创经典UP-NETARM2410实验箱（S3C2410处理器）。 软件平台：eclipse+keil+PUTTY（串口调试助???）。 1.4 设计任务及要求 1.4.1 设计任务 通过S3C2410X(ARM9)的ADC采集实验箱电位器的值，旋转电位器时可在屏幕上看到当前采集值的变化。 可增功能： (1)中断功能：按下中断按键触发中断，中断时三个LED灯闪烁一次，且屏幕上打印正在中断的提示。 (2)报警功能：设定一个临界值（如500），当采集的值超过此临界值时，灯闪烁报警，三个电位器可与三个灯一一对应。 1.4.2 报告要求 (1)实现的功能 (2)软硬件平台 (3)硬件原理分析及原理图 (4)硬件驱动的实现步骤及分析 (5)代码设计：所有需要编写的代码。（如lm.c、lm.h、main.c、Makefile等、代码的注释） (6)运行及调试的步骤 (7)心得体会 第2章 2.1硬件原理 硬件原理图 如图1所示： 图1 硬件原理图 2.2设计原理 由硬件原理图可知AD和DA转化与AIN0,AIN1,AIN2三个引脚有关，在gpio一章中查找可知这三个引脚均不是多功能引脚。在AD和DA转化时也不需要用到时钟信号。 A/D转换器是模拟信号和CPU之间联系的接口，它将连续变化的模拟信号转换为数字信号，以供计算机和数字系统进行分析、处理、存储、控制和显示。 2.3选择通道 通过底板AD-DA-CAN图可知三个ADC电位器对应AINO2，所以选择通道2。 ADCCON[5：3]=010; ADCCON=~(0x73); ADCCON|=0x14; 2.4时钟配置与分频 ADC控制寄存器（ADCCON）地址为0 时钟配置,CLKCON[15] = 0b1,表示使能CLKCON |= 0x1 15; A / D转换器当预定标器值N，预定数据值是(N + 1)，初始状态是0XFF ADCCON[14]=0b1,ADCCON[13:6]=0xFF; ADCCON|=0x114; ADCCON|=0xFF6; 2.5选择模式 模式选择： 选择正常模式： ADCCON[2]=0; ADCCON=~(0x12); 2.6设置启动 设置启动AD转换的方式： 读启动 ADCCON=~(0x11); 启动AD转换 ADCCON|=0X1; 2.7实现功能 判断采样转换完成以及读取 while(!(ADCCON(