牙城中心小学德育工计划131402.docVIP

PAGE 6 PAGE 6 2014年牙城中心小学德育工作计划 一、指导思想： 今年，我校德育工作以党的“十八大”精神为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》之精神。认真落实上级德育工作部署，树立“师德为先、生德为本、全员育人、注重实效”的德育理念，增强品牌意识，注重学校德育特色的形成。积极开展主题教育系列活动，充分发挥少先队教育阵地的作用。开齐开足思想品德教育课，强化各学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性，努力开创学校德育工作的新局面。 二、工作目标： 1、加强德育队伍建设，积极打造师德高尚、责任心强的教师群体。 2、狠抓常规教育，全面提升学生文明行为习惯养成的的自觉性。 3、依托主题活动的开展，全面提高学生思想道德素质。 4、重视校园文化环境建设，营造和谐、民主、积极向上的育人环境。 5、结合新校园搬迁，组织开展“校园是我家，美化靠大家”的系列活动。并争创省级德育工作先进校，德育活动特色校。 6、开展两项活动：“校园读书节”、“校园体育节”。 7、开展我校特色德育活动“办阳关银行，开成长超市”。 三、工作要点： 一、更新德育理念，提高师德水准，掌握德育艺术 首先，更新德育理念。理念决定行动，校领导班子要深入学习，进一步把握新时期德育工作新理念。每位教师应加强自身学习，更新德育理念 ，树立“一切为了学生的发展、育生必先育德”及“德育无小事，事事皆育人”的德育工作理念。其次，加强优秀班主任的培养。通过定期组织召开班主任工作会议，开展德育工作思想、方法大讨论大交流，帮助班主任学习和掌握在新形势下开展德育工作的知识和技能，更新观念，加强班队管理，不断提高班主任德育工作艺术。第三，加强理论学习，提高师德水准。充分利用周前会时间，深入学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等文件精神，做到学习时间有保证，学习内容有安排，学习理论有心得，学习方式多样化。深入开展尊师重教、爱岗敬业等教育宣传活动，使全体教师都能自觉加强道德修养，能够以《教师职业道德规范》标准严格要求自己，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，率先垂范，成为学生的良师益友，成为受到社会、家长尊敬的人民教师。第四，健全德育制度。根据县局德育工作要求，进一步完善德育机制，建立健全相关的德育规章制度，本学期继续施行德育工作量化考评制度，把德育工作绩效纳入教师年度考核和评优评先。 二、狠抓养成教育，加强班队管理，形成良好班风 1、领会遵守《守则》、《规范》。狠抓学生常规教育，组织学生继续深入地学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《公民道德基本规范》，引导学生理解领会各条要求，并让学生在日常学习、生活中严格遵守。 2、重视好习惯培养。继续开展“养成十种好习惯，争当牙城小主人”主题教育活动，进一步培养学生的日常行为好习惯。重视培养学生懂得感恩、学会尊重、诚实守信、明确责任、保护环境等十种良好习惯，并树立如何当好“牙城小主人”的主人翁意识，使日常行为规范教育活动更深入，更持久。每月评选校园之星。 3、加强班队管理。从学生常规评比、班级阵地布置、班队活动开展、各项竞赛成效及班风教风建设等五个方面强化班队管理。认真抓好创建“五星级文明班队”评比活动，搞好纪律、卫生、仪表、两操、课桌椅保护等“五项常规评比”，每周评选“优胜班级”，每月评选一次“星级文明班队”。在加强班风教风建设方面，充分发挥班干部模范带头作用，注重学生集体荣誉感和责任心培养，激发学生关心班级，热爱集体的情感。重视学生课前准备、听课过程、完成作业的好习惯的养成，让学生明确“良好的纪律是学习的保障”。各科任教师应密切配合共同管理好班级。并将班队管理绩效纳入量化考评。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 三、突出教育主题，开展系列活动，体现教育特色 1、继续开展“爱祖国、爱国旗”教育活动。建立健全升降旗制度，成立“国旗礼仪队”，每周一举行隆重的升旗仪式，国旗下讲话每月突出教育主题，并利用国旗下讲话，对学生进行“五爱”教育以及守纪、环保、责任、感恩、健身、读书等方面教育。 2、扎实开展“感恩与责任教育”主题系列活动。我校把“感恩与责任教育”列为长期性开展的主题系列教育活动，形成特色。结合本校实际，分年级、分月份、定主题制定具体活动实施方案。做到有方案、有实施、有总结。本学期分两个阶段开展，主题分别是：感恩父母和亲人、感恩同学和朋友。 3、重视学生心理健康、生命安全教育。成立学生心理健康研讨小组，设立学生心理辅导室，依托心理健康教育课以及学科渗透、活动开展，培养学生健康的心理。加强生命教育，提高学生对生命意义的认识，尊重生命，增强防灾减灾、自救自护的能力。 4、开展“争当四个好少年”主题