上海交通大学126学时大学物理教学大纲.docVIP

　　　　大学物理教学大纲? (126学时) 一． 课程的任务、性质和作用 ??????? ??? 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动方式及其相互转化规律的学科。 ??????? ??? 物理学的研究对象具有极大的普遍性。他的基本理论渗透自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。 ??????? ??? 以物理学基础知识为内容大学物理课，它所包括的经典物理、近代物理和物理学在科学技术上应用的初步知识等都是一个高级技术人员所必备的，因此，大学物理课是高等工业学校各专业学生的一门重要的必修基础课。 ??????? ??? 高等工业学校中开设大学物理课的作用，一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础；另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。这些都起着开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人文素质的重要作用。学好大学物理课，不仅对学生在校的学习十分重要，而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术、不断更新知识，都将发生深远的影响。大学物理课是在低年级开设的课程，它在使学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的能力，以尽快适应大学阶段的学习规律等方面所起的作用也是十分重要的。 ??????? ??? 大学物理课在培养学生辨证唯物主义世界观方面也起着一定的作用。 ??????? ??? 通过大学物理课的教学，应使学生对课程中的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，并具有初步应用的能力。 ??????? ??? 在大学物理课的各个教学环节中，都必须注意在传授知识的同时着重培养能力。 ??????? ??? 在大学物理课的教学过程中，对教学内容的体系及先后次序、教学环节（讲授、自学、习题课及讨论课等）的安排及教学方法的选用等，均应在积极进行教学改革的基础上，由学校及授课教师共同确定。为了保证必要的实践性教学环节，以小班形式进行的习题课、讨论课教学时数目前不应少于总教学时数的10%，争取逐步做到不少于15%。　 二．?? 课程的基本内容及学时分配 1．? 理论讲授　 章 节?内??????????? 容学? 时第一章质点运动学 ??? 位矢，位移，速度，加速度，角速度，角加速度，切向与法向加速度6第二章质点动力学 ??? 牛顿三定律，保守力，功，能，动能和动量定理，角动量和角动量守恒，机械能守恒8第三章刚体动力学 ??? 转动惯量，刚体定轴转动的转动定律，刚体定轴转动的角动量守恒定律，刚体转动中的能量守恒4第四章气体分子运动论 ??? 理想气体的压强公式和温度公式，内能，平均碰撞频率，平均自由程，麦克斯韦速率分布律，气体分子热运动的算术平均速率，方均根速率，平均能量按自由度均分定理6第五章热力学基础 ??? 理想气体的定压热容、定容热容和内能，功和热量，准静态过程，热力学第一、第二定律，气体等值过程和绝热过程中的功、热量、内能改变量，卡诺循环的效率，可逆及不可逆过程，热力学第二定律的统计意义，熵的玻耳兹曼表达式6第六章真空及介质中的电场 ??? 电场强度、电势及其迭加原理，静电场中高斯定理和环路定理，介质中的电场16第七章真空及介质中的磁场 ??? 毕奥—沙伐尔定律，磁场高斯定理及安培环路定理，介质磁化及其微观解释12第八章电磁感应与电磁场 ??? 电动势，法拉第电磁感应定律，电容，电感系数和互感系数，电能和磁能密度，涡旋电场，位移电流的概念，麦克斯韦方程组，电磁场的物质性8第九章振动学基础 ??? 简谐振动的描述及各物理量之间的关系，旋转矢量法，简谐振动的合成6第十章波动学基础 ??? 机械波动产生条件，平面简谐波，波形图，能流及能流密度，惠更斯原理和波形迭加原理，相干波，波程差，行波和驻波，多普勒效应，电磁波 9第十一章光的干涉 光程及光程差，杨氏双缝干涉，薄膜等厚干涉，迈克尔逊干涉仪6第十二章光的衍射 ??? 惠更斯—菲涅尔原理，单缝衍射条纹的分布规律，光栅衍射公式6第十三章光的偏振 ??? 自然光的线偏振，布儒斯特定律及马吕斯定律，晶体中的双折射、起偏与检偏4第十四章狭义相对论 ??? 爱因斯坦狭义相对论的两个基本假设，洛伦兹坐标变换，同时性的相对论，长度收缩和时间膨胀，相对论中质量和速度的关系，质量和能量的关系6第十五章电磁辐射的量子性 ??? 光的波粒二象性，光子，光电效应的爱因斯坦理论，黑体辐射，氢原子光谱的实验规律，康普顿效应8第十六章原子的量子理论 ??? 玻尔的氢原子理论，德布罗意的物质波假设，实物粒子的波粒二象性，波函数及其统计解