九年级化学第2单元复习2013.ppt

;课时一：复习目标;：空气;1、 法国化学家_______用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了 ，同时容器内的空气体积减少了 。将得到的物质再加强热，得到 和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质___________。;2、空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：_______________________ b、装置要求：气密性良好 c、现象：___________________________ ___________________________ d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支 持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水;②能否用铁代替红磷？不能 原因：_______________________ 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：_______________________;1、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示。 （1）红磷在集气瓶中发生反应 的化学方程式为： ； 该实验中红磷需稍过量。目的是 。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处。由此可知，氧气约占空气总体积的 。由本实验还可推知氮气的哪一些性质？ （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？ （填“能”或“否”）理由是： 。;例2：下图是由A、B两上注射器组成的密闭系统，其中存有30mL空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为： ________________ 。停止加热后冷却至室温，将气体全部推至B注射器中，推测注射器B中气体的体积约为 mL（玻璃管的体积可以不考虑），你的结论是 。;第二单元┃ 我们周围的空气;第二单元┃ 我们周围的空气;二；空气是一种宝贵的自然资源;成分;三、空气污染的危害、保护： 危害： ;目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）;空气质量日报;第二单元┃ 我们周围的空气;第二单元┃ 我们周围的空气;[课堂检测];2、小明在商店购卖了一包“上好佳”天然薯片，发现里面鼓鼓的，充了气体。; 3、氮气由于化学性质 　　　 ，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。 4、空气中含量最多的气体是 ，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有 　 　 ；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有 　　　 。;第二单元┃ 我们周围的空气;课时二：复习目标;二、氧气; 氧气是一种化学性质________的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应。;物质;化合反应 基本类型;缓慢氧化：;第二单元┃ 我们周围的空气;第二单元┃ 我们周围的空气;第二单元┃ 我们周围的空气;课堂检测;2．将木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（ ） A．氮气 B．空气 C．氧气 3．细铁丝在氧气中燃烧时的现象（ ） A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B．产生蓝色火焰，生成黑色固体 C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 D．铁丝红热，熔化 4．硫在空气中燃烧发出微弱的 ___火焰，而在氧气中发出 ________色火焰，生成有 ____气味的气体。 5．氧气的化学性质（ ） A．比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的化学反应 B．很活泼，在常温下能与所有的物质发生剧烈的化学反应 C．不活泼，常温时不与其他物质发生化学反应 D．很不活泼，高温时难与其他物质发生化学反应 ;工业方法制氧气 ;二、氧气的制备:;催化剂（触媒）：在化学反应中能______