茉莉花音乐课件精编.ppt

用“音阶手势”给音高定位“音阶手势”是由匈牙利音乐教育家约翰·朽尔文首创的，后来成为著名的柯达伊教学法的一个组成部分。把旋律线化成手掌的实际位置高低。;具体做法是：第一步，唱单个音时结合音阶手势；唱do时，手势稳重以示主音，手势的起点在腰部，提示学生在发d0音时它的韵母是O的形，所以手势半握拳成O形，以提示学生发音；唱fa 时，大拇指向下，它表明唱fa的感觉要向mi靠拢；唱si时，用食指do音，它表明si的不稳定性，体现出si到do的半音关系等等。;;民歌的体裁有哪几种？;大家来听一听属于什么体裁？;听一听这是什么地方的民歌？;1.歌曲的情绪是怎样的？;;; 1、用自然优美委婉流畅的声音演唱歌曲 2、对比两首茉莉花的相同点和异同点。 3、学生演唱进行评价。 4、自评：不好 一般 很好 ;;;比一比：;萨克斯独奏 《茉莉花》;;教???小结：