国学经典课堂《伯牙绝弦》【多媒体课】.ppt

贵州黔西南州省兴义市铭烨小学_教师公开课大练兵;25.伯牙绝弦;;伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。;伯 牙 绝 弦; 伯牙善鼓琴，钟子期善听。;伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水， 钟子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！” ;语言训练，我能拓展：【展开想象】 伯牙鼓琴，志在___________________， 钟子期曰：“善哉，_________兮若_________”; 伯牙所念，钟子期必得之。; 子期死，伯牙谓世再无知 音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。;伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“__,_________!”志在流水，钟子期曰：“__,_________!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。;伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，________。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“__,_________!”志在流水，钟子期曰：“__,_________!”伯牙所念，__________。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，_______。;伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，________。______，志在高山，钟子期曰：“__,_________!”志在流水，钟子期曰：“__,_________!”伯牙所念，______________。子期死，__________________，乃破琴绝弦，________________。;伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，_______ 。 ______，志在高山，钟子期曰：“__,_________!”志在流水，钟子期曰：“__,_________!”伯牙所念，____________________。____________ , ______________,乃破琴绝弦，_____________。;伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，_______ 。 ______，志在高山，钟子期曰：“__,_________!”志在流水，钟子期曰：“__,_________!” ______，____________________。____________ , ______________, _________，_____________。;伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，_______ 。 _____，______________：“__,_________!” ______________ ：“__,________!” ______，____________________。____________ , ______________, _________，_____________。;伯牙绝弦 _______ ，_______ 。 _____，______________：“__,_________!” ______________ ：“__,________!” ______，____________________。____________ , ______________, _________，_____________。; 俞伯牙从小就酷爱音乐，琴艺高超，但他认为没有人能听懂他琴声。他一直在寻觅自己的知音。 有一年，他来到了汉阳江口。晚上，风浪平息，云开月出，景色迷人，俞伯牙拿出琴弹了起来。正当沉醉在琴声之中时，猛然看到一个打柴人在听。伯牙心想：一个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢？于是他就问：“我弹的是一首什么曲子？” 那打柴的人笑着回答：“先生，您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱。”打柴人的回答一点不错，伯牙不禁大喜，忙邀请他上船来听琴。当他弹奏的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：“这琴 声，表达了高山的雄伟气势。”当琴声变得清新流畅时，打柴人说：“这后弹的琴声，表达的是无尽的流水。”伯牙听了不禁惊喜万分，没想到，在这野岭之下，竟遇到能听懂自己心声的人，于是他问明打柴人叫钟子期，两人很快成为好朋友。约定来年的中秋再到这里相会。 第二年中秋，伯牙如约来到了汉阳江口，可怎么也不见钟子期来。伯牙向一位老人打听钟子期，才得知钟子期已不幸染病去世了。伯牙万分悲痛，他来到钟子期的坟前，凄楚地弹起了古???《高山流水》。弹罢，他挑断了琴弦，把心爱的瑶琴摔粉碎。他悲伤地说：我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？” 两位“知音”的友谊感动了后人，直至今天，人们还常用“知音”来形容朋友之间的深厚情谊。;关于写朋友相交：知音之交－－伯牙子期?刎颈