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* 七年级地理下册 第七章我们邻近的地区和国家 第二节东南亚 1 2 3 4 学科活动课程 依据定位筛选内容 根据目的制定学习目标 根据目标设计活动 通过活动体现学科特色 一、依据定位筛选内容 预习活动类课程是为新授课扫清基础性障碍，为学生学习新知识做铺垫，课程的内容以基础知识和基本技能的为主。针对这一目标我筛选了本节课学生一读就会的知识点，一看就懂的地形图，通过读图能直接获取地理信息，如位置、范围、河流名称等。 二、根据目的制定学习目标 1、了解东南亚的地理置、范围 2、读中南半岛地形图了解河流分布特点； 三、根据目标设计活动 设计活动是课程实施效率的关键点，我们的机械抄写，死记硬背，题海战役无疑加重了学生们的学习负担，学习效率低下。通过小组讨论交流 第一点：活动的数量要适宜，基本控制在2~3个，活动的流程要符合学生的认知规律，内容精简、重点、基本，评价的方式能使学生及时得到反馈 第二点：活动课学生能“活动”起来最为关键，读、写、画、指、讨论、提问多种感官并用。学生基本做到能大声朗读，小组内部交流讨论，在地图上指出国家，描画出主要河流，最后能向别人提出疑问，找材料解决问题 活动一： 1、在上图中填注：亚洲、大洋洲、太平洋、印度洋、马六甲海峡、马来半岛、苏门答腊岛 2、东南亚包括 和 两大部分。 3、东南亚处在 洲与 洲、 洋和 洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和