四下导学案23课.docxVIP

23.古诗三首 董莉君 教学目标： 情感态度:培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成主动积累的好习惯。。 过程方法：通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。 知识能力：1．认识7个生字，会写8个生字 2．正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗 教学重点：学习诗词的内容，理解诗词意思 教学难点：想象诗词中描写的情境，并用自己的语言描述出来 教学准备： ppt、小组合作学习卡片。 第一课时 教学时间：40分钟 教学环节及时间教师指导要点学生学习活动评价要点观察记录 问题及对策一、创设情境，导入新课 （10分钟）1.欣赏图片，激情引入。 2.诵读 HYPERLINK / \t _blank 诗词，激发情感。1．交流自己对乡村生活的印象或感受。 2．出示诗句，学生朗读。·是否对古诗产生了兴趣。 ·能否积极思考，参与课堂。 ·能否准确读出诗句二、初读古诗，整体感知（10分钟） （一）独立自主学习 （5分钟） （二）小组交流并汇报 （5分钟）1.检查生字学习情况。 2.检查读古诗情况。 3.老师范读。 4.总结读诗的方法 1.有感情地朗读古诗，借助注音读准字音、读通诗句。 2.交流初读后的感受。 ·能否有感情朗读，了解诗意。 ·能否积极思考，参与课堂。 ·能否谈出真实感受三、细读古诗，开