与朱元思书课堂使用课件资料.ppt

;;学习目标;作者简介 ; 本文是作者写给友人信中的一段话，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。写的是浙江境内富春江的秋景。该文最早见于初唐人编的《艺文类聚》，这本书在选辑作品时，往往是根据不同专题的要求进行摘录。因此，现在我们读到的《与朱元思书》，也许并非是吴均写给朱元思信的全文，而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。 ;读准下列红色字体的字音：;朗读课文，感受美景。;风烟俱净;; ;泉 水 激 石，泠 泠 作 响； 好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。;;横柯上蔽; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ; 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 ; 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上， 互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成 韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。 ;鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务 者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹 昏；疏条交映，有时见日。 ;没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 ?;? 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 ?;江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远。由此而形成无数的山峰。 ?;（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声; 美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 ?;看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就会平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人???会流连忘返。 ?;? 树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。;本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。;文章的3个自然段分别写什么？3个自然段之间是什么关系？;学习第一段;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 表现作者怎样的心情？;在第2段中，作者从哪几个方面描写异水的特点？用了什么方法？;第3段写了什么？;作者是从哪些方面写山之奇的？;1、从山自身写，把静止的山赋予奋发向上的生命力。;2、从山上的其它景物来写山;本文主要采用了什么表达方式？目的是什么？; 文章第三节，作者从哪些角度来写的？本文流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看出来？;;;;考考你;考考你;考考你;三、指出下列红色字词的含义。;考考你;考考你;考考你;考考你