最最最整理使用高三生物2014年高考生物最后1课整理使用3.pptVIP

生物高考最后一课高考答题技巧与规范;第一部分:审题要认真 ; 特别关注题中的“限定因素” 例1：下列能由人体肝细胞DNA控制合成的是（多选） A ．胰岛素 B ． mRNA C ． 氨基酸 D ． 呼吸酶 例2：正常情况下，将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗 时，细胞核内一定会有的生理过程 是：（多选） A．DNA复制 B．染色体联会 C．遗传信息的翻译 D．遗传信息的转录 ;★限定条件的种类： 时间（依次、分别等）、原因（直接、间接、有关）等。 ★限定的程度： 根本、直接、最终、至少、传递最多、消耗最多等。 ★限定选择的方向： 是、不是，正确、错误等。 ★限定描述的对象： 叶肉细胞-根尖细胞；细菌-真菌；遗传信息- 密码子；某种生物-某个生物；碱基对-碱基个；基因频率-基因型频率；一次杂交-一代杂交；基因库-基因文库；育种方法-育种原理等。; 慎防潜伏在选项中“似是而非”的知识 ★洋葱根尖细胞核糖体上产生的水可以通过渗透作用进入该细胞 中的叶绿体中被利用 ★人体骨骼肌细胞能合成多糖，也能通过无氧呼吸产生CO2 ★大肠杆菌常作为基因工程中的受体细胞，因为它有质粒。 ★同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织 基因相同 ★用秋水仙素来处理二倍体植株的单倍体的种子 ★细胞结构都必须用高倍显微镜才能观察清楚;避免思维定势 越是熟悉的题目，越要谨慎。要注意当时的解题条件，清除思维障碍，具体情况具体分析，做到“熟路生走”。;提取信息要全 ★要从文字、附表、附图、曲线甚至是几个小题之间的关系、答题的要求中获取信息。 ★尽量用题干上或教材上的概念、原理和结论性的语句作为问题的答案，答案中要体现题干的具体信息。 ; 选择题最好按顺序做 做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。; 【例1】下列关于细胞的结构和功能的叙述正确的是 A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、 核糖体、DNA和RNA B．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线 粒体的细胞??时每刻都在进行有氧呼吸 C．蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用 D．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不 都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不 断更新; 【例2】2007年5月,《新民晚报》消息:上海科学家 破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请你大胆推测上海科学家对此项研究所取得的成果 ①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触前膜不能释放相应的神经递质 A．①② B．①④ C．②③ D．②④;【例3】将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到 A．静息电位值减小 B．静息电位值增大 C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低;1、认真审题，采用先易后难的方法： ※ 先把自己有把握的题尽量一次做好。 ※ 认真阅读时要看见、看懂每一句话, 关键的提示可做简单的勾画。 ※ 从问题中找相关知识，抓住要点，标注出关键词， ※ 当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题 者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。 ※ 在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会 的试题，尽量争取多拿分。;2、用生物学专用术语回答，不能简化、口语化；;3、自己组织语言回答(回答为什么) ※ 要明确其考查的知识点，踩点答题才得分。 ※ 注意： 问原因一定说清因和果，问量变要话说两边。 ※ 要多角度，多方面考虑问题，才能全面。 ※ 答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。;【例1】分析图解可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与光合作用有关的酶对高温更为敏感。温度主要影响光合作用的暗反应阶段。光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中C3的还原过程。;【例3】某自花传粉植物的紫苗(A)对绿苗(a)为显性，紧穗(B)对松穗(b)为显性,黄种皮(D)对白种皮(d)为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的.现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本,以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验， 结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。请回答： （1）如果生产